一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻全国全省全市教育工作会议精神，坚持和加强党对教育工作的全面领导，贯彻党的教育方针，进一步完善德智体美劳全面培养的育人体系。全面贯彻《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，认真落实市区年度工作要点，坚持以立德树人为根本，以教育质量为核心，聚焦课堂教学，聚焦教师专业发展，聚焦学生核心素养提升，以新课堂达标为抓手，以联研共同体建设为举措，着力打造区域教育特色品牌，促进学生健康成长全面发展。

二、工作目标

全面落实教育教学管理目标，以安全为基石，以教学为核心，以内涵谋发展，实施“三生”教育，落实“双减”、“四项服务”、“五项管理”政策，促进学生身心健康发展；实施“教学评一致性”高效课堂，以质量为根本，以文化为重点，以特色为亮点，凝心聚力，真抓实干，努力办好人民满意的教育。

三、工作重点及措施

（一）以党的领导为根本，把握正确办学方向

1.加强理论学习，强化阵地建设，提高思想政治水平。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神，加强党对学校教育工作的全面领导，充分用好“学习强国”“灯塔党建在线”等网络平台，认真落实每月的主题党日和“三会一课”制度，引导党员自觉捍卫“两个确立”、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，拓宽党员教育与宣传平台，将提升党建信息化水平与打造智慧校园融合发展。

2.加强队伍管理，落实责任机制，提高组织建设水平。充分发挥班子成员分工协作、集体决策的优良传统，增强班子的战斗力。完善中层干部工作考核制度，重平时考核、重实绩考核，使全体干部注重学习，自觉接受教育和监督。认真做好学校后备干部的培养工作，多层次、全方位地培养和选拔优秀年轻教师，为他们的锻炼成长搭建舞台，创造条件。落实党建工作责任制，党支部书记负总责，切实履行“第一责任人”职责，支部副书记和支委成员按照“一岗双责”要求，各负其责，强化督促检查。做好党员发展工作，加强党员管理、监督，发挥先锋模范作用。加强教师思想政治工作，大力推进师德师风建设。积极开展“廉政文化进校园”教育活动，扎实开展党风廉政建设教育活动，继续开展廉政建设专题教育，做好节日前廉洁提醒教育，组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的校园廉政文化氛围，带动全体教职工爱岗敬业、廉洁从教。   

3.健全监督机制，加强民主管理，提高法治化管理水平。贯彻落实上级有关党风廉政建设的部署要求，在党内积极开展党性、党风、党纪教育，健全完善廉政监督制度，规范领导干部的从政、从教行为，办好人民满意的教育。认真履行《中国共产党章程》赋予的监督职责，健全监督程序，增强监督效果。认真贯彻《党员权利保障条例》，发展党内民主，保障党员权利，确保党员对党内事务和学校事务的知情权、参与权和监督权。在党员干部中深入开展党风党纪、法制教育和宗旨教育，筑牢党纪国法和思想道德防线。牢记党的“全心全意为人民服务”宗旨，密切联系群众，加强教育行风建设工作，严肃政治纪律和工作纪律，强化民主监督，提高服务水平，树立廉洁高效的教育新形象。落实好“三重一大”会议，重要工作、重大事项、重要决定，都要经过党内充分酝酿，行政集体研究决定，体现民主集中制原则，接受群众监督，为党内监督和学校民主管理创造良好的机制和氛围。完善教职工大会制度，充分发扬民主。

4.强化党建引领，坚持“五育并举”，深化特色党建品牌。加强党建工作与业务融合，推进“双培养”、“青蓝”结对、“翰林师说”等活动，进一步调动广大党员干部的工作积极性和主动性，不断增强党员干部队伍的业务水平，真正做到思想上、业务上、行动上达到“红人”的标准。创建“党员先锋示范岗”，完善党员标志系统，激励党员干部带头亮身份、比作风，形成工作努力、人人争先的良好氛围，依托社区“双报到”活动，积极与社区党组织保持联系，了解社区的具体情况及存在的问题，帮助社区解决实际困难，充分发挥党员的先锋模范作用。充分利用红色文化、红色资源，来挖掘适合学校、学生长期发展的红色基因，让红色文化的精髓进校园、进课堂、进头脑。通过系统化德育活动、党员教师“一帮一”帮扶活动，对学生进行“思想育”、“学业育”、“生活育”，提高学生思想道德水平和综合素质，培养德才兼备、有家国情怀、有使命担当、有创新能力的新时代社会主义建设者和接班人。

（二）以教学质量为核心，不断提高办学水平

1.深化新课堂达标，推进强课提质行动。全面深化新课堂达标活动。围绕优质，聚焦高效，以基于课程标准的“教学评一致性”研究为统领，强化基于课程标准的项目研究，分阶段、分专题深入推进教研组、学校、区三级新课堂达标活动。加强对新课堂达标活动的指导、培训与督查，分阶段、分专项实施达标验收，确保区级达标验收中取得优异成绩。每年召开一次全校新课堂达标经验交流会，举办一次教研组长课改论坛，争取区教学研究中心支持，围绕新课堂达标推进，总结、提炼我校成功改革经验。开展学历案编写培训，建构“教—学—评一致性”的深度学习课堂。做好学历案编制、使用与本学校“三生课堂”教学模式的对接，重视情境教学，开展启发式、互动式、探究式教学。逐层开展学历案编写达标考试活动，自下而上开展一次教学评一致性的学历案课堂教学比武活动。全面开展作业研究。研究“课前、课中、课后”一体化作业，结合学历案编写，提高作业设计质量，精心设计基础性作业，适当增加探究性、实践性、综合性作业。规范校本教研活动。建立校本教研基本规范，提升校本教研效能。继续开展好学科每周半日教研活动，通过“课例研磨”提升校本教研的整体水平。加强科学实验教学。开齐开足开好科学课程标准规定实验，鼓励学生日常开展个性化、拓展性、探究性、综合性实验。学校制定科学实验教学实施方案，纳入课程管理。

2.突出师训联研，引领教师专业发展。实施城乡结对联建共进。建立联研共建机制，激发学校共同体教研活力，确保每一次活动有主题、有目标、有措施、有成果。开展多层面课题研究。继续实施大课程（全课程）、大课堂（课前、课中、课后）、大课题（人人小课题）和大监测（全体学生、全学科）“四大改革”探究；继续实施教师研训、学生成长、学校发展“三大工程”研究，全面提升教育质量和教育品质新亮点。开展区级课题研究立项，开展行动研究，撰写教育叙事，深入研究基于课程标准的“备、教、学、评”一体化教学实施。实施教研机构跟进式指导机制。学校扎实开展每学科“每周半日”校本常态教研活动。根据区教学研究中心实施蹲点式和订单式教研，进行为期一天的指导活动：听课、评课、讲座、参加校本教研。解决学校教研和学科教学中的短板。

3.健全评价体系，助推教育教学高质量发展。加强课程实施水平评价。严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，按规定开齐课程开足课时，教学研究均衡发力。突出课程开设质量考查，分学科、分年级实施考试学科质量监测，加强对非考试学科考核监测评价，促进课程实施水平提高到一个新高度。完善保障机制。落实课前、课中、课后“三位一体”的质量保障机制。课前“精致预构”；课中“精致课堂”；课后“精致诊断和考练”。落实教学质量分级把关机制。实施分级评价制度，强化教学质量责任制度，继续推进“六制”落实。明确校长是学校教学质量的第一责任人，定期召开教学改革与质量分析会，查找和化解影响教学质量提高的不利因素和问题，促进教师专业化成长，有效提高学校教学质量、提升学校的办学质量。健全评价体系。完善教学质量监测机制，形成“市级学年监测、区级学期检测、学校单元达标”的学业质量监测长效机制。加强各级质量监测结果应用，加强非笔试学科质量监测，突出小学语文“古诗文诵读能力”培养，加强“古诗文诵读能力”专项考查，加强书法课开课质量的考查，加强学生劳动技能的考查，促进学生素质的全面提升。提高教育教学质量。牢固树立“质量就是生命线”的办学定位，大幅度提高学业水平的合格率和优秀率。严格办学规范，促进学校规范发展、优质发展、特色发展。统筹落实好“名校带动战略”“城乡教育联盟”“城乡联合体”等城乡一体化发展的路径和措施，促进城乡教育向优质均衡发展目标迈进，努力办好人民满意的教育。

4.做好学籍管理工作。本学期初，做好学生的学籍变动。在和家长及对方学校核实准确学生信息后，做好学生学籍转接工作，确保学生网上学籍与在校学生本人对应一致。复学、休学学生管理工作：认真核实学生休学、复学的异动手续，积极配合学校领导严把学生休学、转出、转入关，使本学期无一人违规。问题学籍处理解决工作：学生学籍若存在户口姓名与学籍姓名不一致，转学时班级不准确等情况。开学初会全校重新复核学籍人数与在校生人数，确保人籍一致。

5.“黉学汇”智慧校园工作。落实教体局“黉学汇”智慧校园任务安排，及时上报学校的进展进度，总结报告，促进学校的智慧校园建设实现进步。教学教研平台的数据整合，及时的维护、更新，便于老师们在开学初可以顺畅的使用到教研平台的便捷服务，有助于开展跨学科、跨地区的教研服务。多探索第三方教育教学服务平台，申请免费使用的机会给到教师们，给教育教学工作提供方便与便利条件。尝试使用简单的技术手段，变革教育，让信息科技更好的服务于精准教学工作。做好电教管理工作，开学前对全校班级所有一体机进行检修，确保各级一体机可以正常使用。对学校所有教师使用计算机进行维护检修，确保教师使用计算机可以正常运行，确保教师们可以顺畅的备课，做课件等工作。对计算机教室进行了整理，实现其正常启用，计算机均可联网正常使用，所有教学软件均已安装至学生机上，可以正常运行使用，不影响学生课程进度。每个月完成教育信息化网络平台数据的上报工作，根据学校的信息化建设进度，不断调整平台数据，如实、及时填报。

6.体卫艺工作。体育工作：发挥学校体育的育人功能，努力实现让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志“五位一体”的育人目标，保证全员参与，聚焦“教会”“勤练”“常赛”，开展学校体育工作。落实阳光体育活动和一小时体育锻炼，加强校园阳光体育文化建设，打造学校特色体育项目，积极开展阳光体育运动。加强校园体育文化建设，积极创建学校体育特色。卫生工作：认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，以提高学生健康意识和培养良好健康行为习惯为基础，进一步加强和规范学校卫生防疫安全管理，预防和控制常见病、传染病的发生，保障师生员工的身体健康。加强对学校传染病和常见病的防控工作，降低突发公共卫生事件的发生率，努力降低学生视力低下、沙眼、龋齿、营养不良、肥胖等常见病的新发病率。采取切实有效措施，改善学校基础设施和条件，为学生提供良好的学习、生活、活动所必需的场所与设施。围绕学校常见病、多发病和季节性呼吸道传染病防治等主题，积极开展形式多样的宣传教育活动，利用校园宣传橱窗开展专题卫生教育，宣传卫生和健康知识。利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。加大学校宣传和普及卫生科普知识，促进学生养成良好的卫生行为习惯，重视视力的保护。加强学生近视防控工作。定期开展视力筛查、预防知识宣讲，培养学生良好的用眼习惯。开展“眼保健操比赛”，通过比赛促规范，确保每一位学生都能掌握眼保健操的正确做法，增强学生的爱眼护眼意识，养成用眼卫生习惯，控制并减少学生近视发病率。艺术教育工作 ：坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养，积极组织实施“学校美育提升行动”。严格执行《学校艺术教育工作规程》。加强艺术类课程教学，严格执行课程计划，开齐开足上好艺术课程。通过业务培训、交流和观摩、参加竞赛等方式，提高教师的专业水平和艺术修养。开展好舞蹈、合唱等兴趣活动，丰富和完善艺术教育活动内容，开阔学生的艺术视野，提高师生的艺术实践能力。 着力推进“体艺蕴德”育人理念，逐步形成学校“一校一品”的艺体发展新局面，以足球特色竞赛社团、篮球社团和艺术类特色社团为抓手，培养学生的高尚道德情操、良好美育素养、优秀艺术特长，提高学生体育锻炼技能和体质健康水平。

（三）以人为本，立德树人，全面提升德育水平

1.常规养成教育塑习惯。学习落实《小学生守则》、《小学生行为规范》，细化《峄城区翰林小学学生一日常规》，提出具体的集队集会、路队、出操、卫生环境等常规要求，指导学生遵照执行，把二月份定为常规养成月，利用晨会、队课进行教育与训练，大力宣传文明礼仪知识，大力推广普通话，规范学生文明行为。将文明礼仪教育贯穿于学校教育全过程。重视习惯养成，坚持美丽行动，促进自我成长。给学生种下美丽行动的种子，在翰林特有的校园文化浸润下，收获美丽行为。健全班级常规管理制度，规范队课活动，利用队课和升旗仪式强化学生的理想信念教育。倡导各班制定符合本班实际的班规班训，引导学生自主管理。评比“十佳阳光少年”、“星级少年”，激励每位学生健康全面发展。坚持每周、每月的“星级班级”评比及公示制度。促进文明班集体、文明风气的形成，让争先创优成为常态化。

2.德育队伍建设促提高。鼓励班主任多阅读班主任专业书籍，多学习全国、省市优秀班主任的班队管理，积极参与班主任管理培训，增强对学生管理教育等方面的经验,规范班主任工作手册填写。开展班主任素养提升系列活动，互相分享德育工作经验，互相学习有效的教育方法，最终达到共成长，同进步。严格考核奖惩制度，市区优秀班主任、优秀辅导员、优秀班主任评比以平时班务工作考评得分为主要依据，以考核促提高、促进步。以班主任成长为契机，为班主任搭建自我展示的平台，通过班主任基本功的竞赛、主题队课、情境答辩的展示、论文评比，让班主任从理论到实践，从教育学生到自我成长，从而成就美丽班主任。

3.开展多彩活动促实践。一是抓好少先队组织建设。充分挖掘本地丰厚的德育资源，开展德育特色班队建设；二是围绕重要节日（纪念日）、重大事件等组织学生开展主题教育活动；三是深入开展“三爱” （爱学习、爱劳动、爱祖国）教育和“三节”活动（节粮、节水、节电），作为深化“社会主义核心价值观”宣传教育的有效载体，让学生在实践体验中不断成长。

4.注重心智健康发展。充分利用晨会、班队会课、体育与健康课等，邀请心理健康副校长进行专题培训，以努力培养学生健康积极的情感、态度和社会主义核心价值观为目标，对学生进行心理健康教育。班主任要利用班队会课时间，上好心理健康课。利用一个个心理辅导案例对学生有效地进行心理辅导，努力让学生心智体全面健康地发展。

5.安全法制护学生成长。积极通过多渠道开展开展安全教育、法制教育，提高全体师生对安全与法制的认识，高度重视学生安全的重要性，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风，建设平安和谐校园，为少先队员的健康成长护航。

6.创新育人形式，提高育人成效。继续贯彻德育为首、全员育人思想，全面实施全员育人导师制，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的全环境立德树人之路。创建校内外德育基地，开展校外德育实践活动。拓展德育工作渠道，完善班级、级部、学校三个层面的家长委员会，形成立体化、多层次、全方位的家校共建格局。定期举办家长讲坛、家长课堂、召开家长会，交流分享教育心得。继续开展家长志愿者活动，开展安全护导、法制巡讲、心理咨询等义工服务。开展德育主题教育，实施爱国主义、道德品质、行为习惯、心理健康四大主题教育。继承弘扬中华传统美德，大力弘扬社会主义核心价值观，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。

（四）以安全为前提，持续提升安全意识

1.明确责任分工，落实责任追究。建立健全管业务必须管安全、一岗双责、齐抓共管的学校安全管理机制，全面落实学校安全管理主体责任，层层签订“安全目标责任书”，全力构建校园安全“一把手”负总责、分管领导和责任人抓落实、教职员工共同参与的全员安全工作格局。全体成员要本着对学校负责的思想，各司其职，增强工作主动性，认真做好安全工作，落实安全工作责任追究制和“一票否决”制。

2.建立安全制度，完善应急预案。加强工作责任制度。认真落实“一岗双责”，建立一支专职和兼职相结合的学校安全工作队伍，组织师生积极参与，共同做好学校安全工作。落实定期排查制度。严格按照“及时排查、各负其责”的工作思路，把检查、排查作为做好安全工作的一个重要方面，在学校每周和重大节假日前必查的基础上，重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。规范档案管理。学校安全档案是学校安全工作真实具体的原始性记录，安全档案资料是研究处理问题、开展工作、领导决策以及实施学校安全工作目标考核、追究事故责任的重要依据。将进一步规范各类档案资料的收存、归档工作，做到数据实、情况清、信息明、资料全。坚决杜绝平日不存事后补、甚至为迎查而突击造假的行为。完善各方面安全预案。以自然灾害、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合学校实际，认真制定各类事故应急预案，做到内容充实、实用。完善保障措施，健全处置机制，确保一旦发生突发性事件，各项应急工作能有条不紊地展开，把危害和损失控制到最低限度。

3.加强安全教育，提升安全意识。营造浓厚的安全宣传氛围。充分利用各种宣传媒体，创设校园安全文化宣传阵地，及时充实、更新安全宣传内容；校园内外、楼内门厅、走廊显要位置以及重点防范部位，张挂安全标语、挂图、知识牌、提示语及警示标志等，时时处处提醒师生注意安全；开展灵活多样、内容丰富的安全文化活动，如主题班会、手抄报比赛等，努力营造浓厚的校园安全文化氛围。认真学习《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规，充分发挥法治副校长、科任教师的作用，将安全法制教育纳入教学内容，帮助学生牢固树立安全法治意识。

4.加强安全管理，抓重点领域，实施精致管理。加强门卫安全管理。采取有效措施，严格落实门卫工作制度，把好校园入口关。严格门卫询问登记制度，非本校学生和工作人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园，对不能说明情况的人员应责令其离开学校。加强交通安全管理。汽车、摩托车、电动车出入校园，应避开学生上下学和人多情况复杂时段，限道、慢速行驶，防止意外交通事故发生。加强食堂饮食卫生安全管理。要严格执行《食品卫生法》规定，严把从业人员健康体检、饭菜留样等各个环节，确保不发生食物中毒事件。做好传染病预防知识的宣传教育。教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯，发现异常情况应及时报告妥善处置。做好校园电子监控系统的检修，使其处于备用状态，建成人防、物防、技防相结合校园治安防控网络，加强对重点部位的管理。严格落实教职工值班和领导带班制度，值班人员应按时到岗，做好值班记录。加强校园消防安全管理。依据《消防安全法》规定，加强校园内消防设施建设，完善疏散标志，加强维护管理，确保消防安全。每月组织师生开展应急疏散演练2次，有序组织师生撤离。加强各类教学活动安全管理。加强课堂、体育课、实验课、大课间操、课间活动及午休的组织管理，严禁教师脱岗，努力防止发生意外事故。加强学校楼道安全管理。切实落实相关人员职责，高度重视课间休息、集中放学、课间操及升旗仪式等楼道安全管理，后勤保障中心要做好楼梯栏杆的检查维修保养，保证牢固、规范。有安全隐患的必须立即整改。

5.配合安全职能部门，整治校园周边环境。积极配合公安、交警等部门，大力整顿学校周边的交通秩序，合理规划交通线路，确保校门及周边地区良好的交通秩序。

6.加强配餐食品卫生安全管理。严格执行相关法律法规，严格落实各项食品安全管理制度，健全配餐食品安全工作责任制。配餐公司必须取得食药监管理部门核发的餐饮服务许可证，严把从业人员资格审查关和学校食堂原材料采购关，落实索证索票、台账登记、食品留样、餐饮具消毒等管理措施，加强厨房饮用水管理，严防食源性疾病、食物中毒等公共卫生安全事件。

（五）以需求为导向，强化服务意识，做好后勤保障工作

1.强化服务意识，提高服务质量。提高总务团队的服务意识，逐步培育“勤快、务实、优质、高效”的工作作风。坚持每周一的工作例会制度，开展以思想总结、工作总结、工作布置、业务培训为内容的职工教育活动，对在工作中出现的新情况、新问题及时分析，总结；进一步统一思想，明确职责，努力使工作落实成为职工的自觉行为，形成积极向上的工作氛围。积极做好相关设备的添置、维修及各种物资供应工作，做到服务主动及时，力求超前，为教育教学、教科研提供优质服务。

2.规范财务、校产管理。按照经费预算进行合理开支，严把票据审核关，杜绝无计划开支和浪费现象。充分发挥民主理财小组的作用，主动要求理财小组参与学校财务收支计划的制订，监督学校财务活动和收支计划的实施，监督账务公开和收支公示情况，进一步促进学校财务管理的民主化、透明化。积极配合相关部门对学校财务的审计、监督、检查工作。进一步完善购物、保管、维护、使用等财产保管制度，做到制度健全，职责分明，做到精打细算，少花钱多办事。完善固定资产管理制度，提高固定资产管理员的管理水平。做到制度健全，台账清晰，职责明确，及时发现问题，及时统计，及时汇报，及时维修、补添或调整，不耽误教育教学使用。增强师生对校产的爱护意识。对学校桌椅、门窗等要及时检查，并作好修理及登记工作，通过班主任对学生进行爱护公物的教育，强化班级财产管理制度，力争把人为损耗降到最低程度。 管好校舍校产是总务人员的重要职责，严格做到账账相符、账物相符，同时做到账务规范。

3.坚持日常巡视和每学期两次大巡查制度。后勤服务人员在工作时间允许的情况下，对学校环境、公物及设备使用、校舍等进行日常巡视，并做好相关记录，对发现的问题及时做好处理和反馈。配合学校领导在学期初、学期末进行全方位的固定资产及设施大检查，对学校领导提出的意见和建议，各部门、班级等提出的报修等问题，要求在最短的时间内做好维修或调整，并作好记录和量化。

4.加强对校园环境的管理。积极为学校的优美环境，适时开展美化校园的活动，重视花草树木的管理，确保校园净化、美化、绿化，教育学生爱护校园的一草一木。

5.切实加强各功能教室、活动室的管理，充分发挥各功能教室、活动室的作用。严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。

6.加强水电使用的管理。对学校的用水用电要高度重视，勤检查多请教，及时维修，保证用电安全，节约用水。努力为学校节约一滴水，一度电，一分钱。及时运输、发放和调整教学用书、学生用书、学生订阅的报刊资料等，确保教师学生及时使用。利用假期对学校的校舍及设施进行详细检查，对该维修、该调整、该购置的进行细致地维修和调整，全面做好教育教学的后勤保障工作。