峄城区翰林小学教学研究活动
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时 间 |
主要工作及活动安排 |
备 注 |
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2.6－2.12 |
1．落实区寒假集体备课，开展假期不停“研”活动（课标研读、纲要研磨、学历案研制、单元检测题研究）； 2．制订2023年教研教学工作计划； 3．参加区“凝心聚力共研讨，同心共筑新课堂”教导主任论坛； 4．教师素养提升工程－学科带头人示范课，基于教学评一致性新课堂达标优秀课例展评活动； |
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2.13－2.19 |
1．寒假读一本活动第二阶段启动仪式； 2．新课堂达标学历案研磨暨青蓝工程启动仪式； 3．教师素养提升工程——蓝方教师示范课； 4．教研组制定学科教研计划、磨课周程安排表； 5．教师素养提升工程——第一次教师业务常规检查； |
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2.10－2.26 |
教师素养提升工程——青方教师汇报课； |
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2.27－3.5 |
教师素养提升工程——全体教师课程纲要考试 |
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3.6－3.12 |
教师素养提升工程——第二次教师业务常规检查； |
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3.13－3.19 |
学生英语规范书写大赛； |
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3.20－3.26 |
教师素养提升工程——全员达标课； |
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3.27－4.2 |
英语口语大赛； 教师素养提升工程——全员达标课； |
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4.3－4.9 |
教师素养提升工程——全员达标课； |
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4.10－4.16 |
教师素养提升工程——期中复习研讨；举办联研共同体交流； |
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4.24－4.30 |
学生语文素养大赛（古诗文诵读）； 教师素养提升工程——全员达标课； |
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5.1－5.7 |
学生英语素养大赛； 学生语文硬笔素养大赛； 2．教师素养提升工程——全员达标课； |
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5.8－5.14 |
1．教师素养提升工程——第三次教师业务常规检查； 2．教师素养提升工程——全员学历案制作比赛。 |
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5.15－5.21 |
1．教师学科基本功比赛； |
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5.22－5.28 |
1．学生语文素养大赛（飞花令）； 学生英语基础知识过关赛 |
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6.11－6.18 |
教师素养提升工程——期末复习研讨； 教师素养提升工程——第四次教师业务常规检查 |
2月20日，为进一步提升我校教育教学质量，发挥好质量分析的信息反馈功能，我校组织召开了阶段性质量检测分析会"，对本次阶段性质量检测的成绩和不足进行了全面的分析，为我校下一步教学工作的开展、教学质量的提升提供了有力的保障。
结合本次质量监测考试的平均分、优秀率、及格率对试卷反映出的突出问题进行了细致入微的分析。试卷反映看，部分学生阅读理解能力缺乏，说明了学生阅读的能力还不强。需要加强训练。阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力在阅读教学中让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。不断增强阅读能力。数学学科重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。英语学科平时注意学生基础知识的掌握牢固程度，记忆要准确无误，夯实基础，教学中教学方法多变，适时加入游戏活动环节，提高学生学习兴趣和活跃课堂气氛。增加课堂学生记忆的时间，争取当堂达标。