一、规范课程设置，保证课堂质量

优质的教育载体和优质的教育资源，才能产生优秀的教育质量。秉承“成就最美好的生命”的办学理念和“翰墨凝志　 翘楚成林”的发展愿景，为严格落实2022版课程方案，真正把国家育人蓝图变为学校“施工图”，学校构建了“聚核心素养　育雅行少年”课程体系。聚焦核心素养，开发了三个层级（基础类课程、拓展类课程、研究类课程）六个领域的（礼、乐、射、御、书、数）“新六艺”课程，　为学生成长提供丰富多样的课程超市和优质发展的能量场。开学初，课程管理中心制定学期计划，严格执行课程标准和课程纲要，坚持按规定开齐开足课程，并做到保质保量进行。

二、夯实教育基础，提高教学质量

（一）精心备课助教学

本学期各备课组均认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。在继续推进“备－教－学－评”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，聚焦“大概念‘教－学－评’一体化大单元统整教学”，创新教学模式。10月17－18日承办枣庄市音乐优质课，成为教学创新的耀眼亮点。

（二）多元教研促提升

教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”，更是教学质量和自身成长的源泉！有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高，严格落实半日主题教研活动，持续开展主题教研，党员及骨干教师示范课、新课标导向下的教师提升课，识字写字教学、计算专题、规范教学行为、群文阅读、探究大单元教学等专题研讨课，秉承“提质增效”的理念，充分贯彻落实“双减”政策，既展现了我校骨干教师出色的专业教学技能，也为广大青年教师提供了一个观摩、学习、提高的平台，更充分发挥了智慧课堂与传统教学的融合与创新的优势，助力我校教师扎根课堂，积蓄力量。持续开展＂青蓝＂师徒结对活动。“徒弟”们在“师傅”的带领下，教育教学水平有了明显提高，并取得了较好的成绩。本学期翰林小学13位老师参加区优质课评比，获得一等奖7名，徐佳老师获推荐参加市优质课比赛。40人参加评价任务设计比赛，24人获一等奖。

（三）常态课堂提质量

为进一步构建学科教学常规，规范教学行为。学校通过公开课、汇报课、推门听课、师带徒小组组内研讨课，由校领导和教研组、各科任教师进行听课，了解课堂教学现状，结合教研活动，对课堂进行剖析并进行有针对性的指导，以教研课促进教师常态课的质量提升，推门听课旨在了解教师日常教学的真实情况，发现教学中的闪光点和存在的问题，及时给予指导和帮助；示范课则发挥骨干教师的引领示范作用，为青年教师提供学习和借鉴的范例；公开课为全体教师搭建交流平台，促进教师之间相互学习、共同提高。在听课活动中，要求听课教师认真记录，课后及时与授课教师进行评课交流，围绕学习目标的达成、教学方法的运用、学生的参与度等方面展开深入讨论，提出改进建议，促进课堂教学质量的不断提升。我校今年4人荣获2023－2024学年全区教育教学质量先进个人。

（四）“一月一查”促规范

为了加强教学管理，深化新课程背景下的课堂教学，落实好“双减”政策，切实提高教学质量，我校每月组织开展一次教学常规检查。采取“1＋N”的教学常规检查方式，按计划每月开展定期检查和随机抽查活动，每月的定期检查都定主题、认真组织，详细布置，针对检查中存在的问题，要求老师及时整改，并进行二次整改回头看，每次的随机抽查也是不定人不定时深入教室和办公室进行随机检查，重点查看对问题整改情况，真正做到“以检查促规范，以规范促提升”，从而促进教学质量的提升。本学期对教师备课质量及备课实效性问题，课程管理中心更是加大监督力度，借助每周各学科教研时间进行备课检查，确保人人做到先周备课。详细检查教师的学历案、听课记录以及作业批改等方面，始终坚持严格精细化管理，在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，真正做到“坚守常规，助力教学”。

（五）分层教学优化作业设计

为全面落实“双减”政策，坚持五育并举，我校积极探索实践，坚持“以生为本”，遵循教育规律，坚持分层教学，优化作业设计，成立“双减”作业管理小组和实验小组，围绕学科作业设计与评价改革实施梯级推进，并制定了峄城区翰林小学课外作业监控制度、作业实施方案，学校让青年教师先行，同学科教师跟进，作业坚持“星级”分层。除此之外，学校分学科定期举行了作业研讨、作业设计大赛、作业批改展评和作业讲评课例展示活动。课程管理中心每周组织1次一二年级无书面家庭作业调查，三至六年级家庭作业采用级部和课程管理中心双审核的模式，并每日在公示栏进行公示。设立“周三无家庭作业日”，建立作业熔断机制（如果学生在很晚还未完成家庭作业，家长可以给老师写一个条说明情况，学生不用再做，不要影响学生睡眠时间），真正让学生快乐学习，轻松学习。

（六）互研互学共成长

为了促进教师在交流中吸收、在吸收中借鉴、在借鉴中成长，也激励我校教师铆足干劲、振奋精神、乘势而上，革新教学理念，优化教学手段，谋求更高发展，学校鼓励教师不断外出学习从而促进教师专业化成长。同时，为了不断提高教师自身的基本功能力，课程管理中心每周布置了一线教师的粉笔字、钢笔字、毛笔字书写展示活动，在“翰墨廊”进行展示。为了教师可持续发展，课程管理中心开展了丰富教师内涵的活动。

1、善学。课程管理中心坚持请进来走出去的原则，积极组织老师参加外出培训和校本培训。2024年，共安排外出培训200余人次。

2、善研。本学期，课程管理中心以核心素养提升为中心，坚持“走出去、请进来、沉下去”的工作思路，在配合教科室做好校本教研的基础上，先后积极组织5次教师参加上级教育部门组织的各种教科研评选活动，做好科研管理工作，让教育科研成为学校教育教学的常态化工作，以进一步提高教育教学管理水平和质量。区级课题立结1项，市级课题立项1项，省级课题预结题1项。

3、善思。本学期按照学校“博闻博思　 博爱博雅”的教风及教师反思成长工程相关要求，每周对教师反思进行汇总，增设了“翰林师说”栏目，鼓励教师们畅谈自己教师生涯中的学习心得、教研心得、成长历程、读书心得等。

（七）学籍管理更规范

加强学籍管理，认真做好控辍保学工作，实现零辍学。严管电子学籍，做到手续完备，材料齐全，管理更规范。

三、缤纷社团绽光彩，创新课服乐开怀

学校积极探索课后服务新模式，从家长需要、孩子需求和社会关注出发，用心用情开展课后服务。本学期，学校开发、整合、开设了43门校级社团课程，以“基础＋拓展”为课程内容，“校级社团活动”“级部选课走班”“班级特色活动”三级联动，以“全员覆盖＋精品打造”为课程形式，全校2143名学生人人有项目，形式灵活、内容丰富、各具特色的校本课程，为学生营造安全有序、健康向上、丰富多彩的学习环境，助力“双减”落地，让校园真正成为孩子们快乐成长的乐园。课程管理中心每天下午组织教干教师进行课后服务质量检查，并每周汇总进行反馈，确保课后服务质量。

四、探寻多元真评价促进学生全面发展

为落实“双减”政策和教育部《关于进一步加强义务教育学校考试管理的通知》精神，改变传统的评价方式，激发学生学习兴趣，促进学生全面发展，课程管理中心组织开展了以“期末相逢无纸笔，榴娃畅游智慧城”为主线的一二年级“乐考”暨综合素养评价活动。此案例荣获峄城区一、二年级“乐考”优秀工作方案一等奖，在2024年1月19日被山东省教育厅官方微信公众号“山东教育发布”发布报道。荣获峄城区小学一、二年级“乐考”优秀设计案例一等奖3个，2等奖2个。

课程管理中心创新学生多元化评价手段，学期末设计了更具全面性的学生综合素养评价表，在三至六年级开展学生学业述评，每一位科任教师都要对每一个学生进行学业述评，并结合山东省综合评价系统对每一个学生德智体美劳进行全面学业述评。

五、赋能科学实衔接合力共育促成长

为进一步贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件精神，课程管理中心组织峄城区翰林小学与峄城区翰林小学幼儿园、水发颐和园幼儿园开展了多次小幼科学衔接共研活动，通过研讨互动达成思想共识，并先后开展了2次幼儿园师生及家长入校体验活动。

六、立足劳动教育构建育人新态

本学期，课程管理中心继续执行学校“四明三进”融合式劳动教育课程体系，各年级每周安排1节课劳动课并安排1名专职，多名兼职劳动教师授课，落实课标中日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动3种类型10大任务群的相关教学要求。本学期共组织劳动学科主题教研1次，5月份组织全校师生劳动技能大比拼活动。本学期在校内劳动实践基地——青浦园，共组织种大蒜、刨花生、采中药等劳动实践活动。

七、活力翰林绽风彩体教融合助成长

“少年强，则国强”。学校的体育教育是实现学生拥有良好身体和健康身心的重要基础。我校体育课程开齐开足，特色运动校本课程百花齐放，学生每天一小时体育锻炼得到有效保障，积极开展丰富多彩的阳光欢乐体育大课间运动以及各种体育项目训练。3月份，举办了春季阳光体育节，6月份组织三至六年级开展班班足球赛。（需体卫艺补充学生获奖）

八、规范双姿，快乐读写

学校一直重视书韵课程建设，规范学生书写“双姿”养成。学生在悠扬的音乐中开启午写时光。组织各班级开展规范书写促进“双姿”养成教育，组织教干教师对一、二、三、四年级的所有学生进行拉网式“双姿”达标验收，将“双姿”评价列入班级考评、学生综合素养评价体系，制定了班级“双姿”达标验收方案。

本学期学校投入大量资金，充实教育设施。为学生和老师购买大量图书，两千余名学生人手一册，实现班班共读一本书，定期轮换，每学期每个班级至少同班共读7本书，老师统一指导。同时也购买了一批家庭教育的图书，图书来到后会放在校门口家长接待室，方便家长们免费借阅。学校荣获山东省中小学生经典诗词课本剧大赛一等奖、山东省中小学生“暑假读好书”活动优秀组织单位、山东省中小学生“寒假读好书”活动优秀组织单位，戴萌、杨娟娟、赵婷婷、郭德红、王营营、宗香香荣获省级优秀辅导教师，赵彬述同学获得齐鲁书香之星。在峄城区第四届英语模仿秀参赛的三个节目均获得一等奖，在峄城区中小学文化艺术节参赛的六个节目均获得一二等奖，笛埙社团现场表演获优秀表演奖。

回望本学期，课程管理中心全体成员付出了辛勤的努力，取得了显著的成绩。未来，课程管理中心将在学校领导的正确带领下，以饱满的热情、积极的心态、务实的作风、创新的精神，继续团结奋斗，勇往直前，为我校教育之花再添一抹浓烈的芬芳。