为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长。根据教育部制定印发的《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等三个文件的通知，认真落实。现将我校艺术教育发展情况报告如下:

1.艺术课程建设

我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课;根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，如开设书法课，合唱课。校本艺术课程的开发效果较好。

2.艺术教师配备

学校按照课程计划开设艺术课程的要求，配备了数量基本够用的艺术教师，其中音乐教师5名，美术教师7名，基本满足了学校艺术教育的需求。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神;教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。

3.艺术教育管理

为加强对学校艺术教育的管理，我校成立了艺术教育领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，教导主任、艺术教研组长和艺术骨干教师等组成，领导小组定期研究，科学谋划学校艺术教育工作。我校每周开展艺术学科半日教研活动，积极组织艺术教育参加各级业务培训，提高艺术教师思想意识。

4.艺术教育经费投入

为确保艺术特色教育的实施落实，我校投资大量资金建艺术教室，专门设置了音乐教室、舞蹈房、书法教室等艺术专用教室，并利用走廊空置地方改造了翰墨廊、国学馆、阅读吧、射箭馆、中医药馆。

5.设施设备

为满足学校开展艺术教育教学工作，学校在校舍相对紧张，经费相对缺乏的情况下，学校设置了音乐活动室2间，书法、美术活动室2间，舞蹈教室1间，“新六艺”社团活动室15间。各室器材均能满足艺术教育教学的需求。

6.课外艺术活动

扎实开展“美育教育”。在周三第五六节课固定安排两节社团课，一学期40课时。并列入课程表，专课专用，将“新六艺”教学纳入教学常规检查。精心开展各种活动，打造特色，推动特色发展。2020年，我校和峄城区文化馆、非物质文化遗产保护中心建立关系，将非遗剪纸、泥塑、拓片、剪纸、柳琴、京剧等引入校园。区非遗中心及文化部门的领导及传承人多次来校指导非遗建设工作，并为我校建立了峄城区历史文化展馆翰林分馆。学校组织有艺术专长的老师负责组建并辅导各类艺术队组，放大特色效应，供学生选择的不仅有传统的非遗剪纸、泥塑、拓片、剪纸、柳琴、京剧组，还有合唱、舞蹈、葫芦丝等表演队组。每周三下午的学科活动，全校共计四十个美育活动项目，每个班级都形成自身特色，学生在形式多样、寓教于乐的艺术活动中自由徜徉，流连忘返。学校除举办经常性丰富多样的艺术活动外，每年都举办校园文化艺术节。每学期全校剪纸创作大赛为学生营造了较为广阔的发展空间。学生多次参加上级组织的绘画、书法、剪纸、舞蹈比赛，并屡获佳绩。全校开设校级社团41个，学生参与面达到学生总比例的100%。

7.校园文化艺术环境

学校着力打造“典雅、优美”“传统文化与现代时尚相结合”的美丽校园，建有“小花园”、“小果园”，一年四季花常在，春夏秋冬四季青，已成为学校的美丽风景。我校被峄城区文旅局确立为“非遗进校园”和“戏曲进校园”的重点学校，将非遗剪纸、泥塑、拓片、剪纸、柳琴、京剧等项目引入校园。区文旅局的领导及传承人多次来校指导非遗建设工作，并为我校建立了峄城区历史文化展馆翰林分馆。学校正积极筹建“非遗”文化传习所，打造剪纸坊、泥工坊、拓片坊、布衣坊、编织坊五个便于学生学习掌握的工作坊，传承好峄城区的“非遗”文化。这些作品都是上学期成立的五个“非遗”社团学生的作品。

8.重点项目推进

我校突出艺术特色教育，将艺术教育渗透在学校每个角落，积极开展各项形式多样的艺术教育活动，不断完善学校社团的成长，以特色、行动吸引更多的学生参与，加强艺术教育创新活动的力度，注重各类艺术活动的普及开展，阶梯性的培养学校艺术后备人才，使之逐渐成为学校艺术教育活动中的骨干力量。学校重点推进“六艺”社团建设。

9.艺术教育工作自评制度

学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立了艺术教育工作制度;艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容，建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。