一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实“双减”工作要求，坚持立德树人根本任务，围绕中心、建设队伍、服务群众，明确“一三五”工作思路，即“一个中心、三条主线、五项重点”，一个中心指“办人民群众满意的优质教育”，三条主线指“做好常规、突出特色、形成经验”，五项重点指“党建、德育、教学、安全、办学水平”。继续锤炼“德学一体，知学合一”的教育品牌，创新管理体制，编织纵横结合、线面铺开的立体管理网络，不断提高教育教学质量，努力办好人民群众满意的教育。 

二、工作重点

1.突出抓好党建工作。

深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，转化主题教育学习成果，不断优化支部“三会一课”学习制度，丰富拓宽“主题党日”内容形式。统筹落实“第一议题制度”加强思想政治建设和意识形态工作，党建铸魂、立德树人。继续扩大“1+X+1”党建联盟朋友圈，推广党建特色品牌。继续建设“学习型”、“创新型”、“服务型”党支部。

2.不断提高教育教学质量。

落实“双减”、《山东省中小学教学基本规范》等文件工作要求，认真落实市、区教学工作会议和新课堂达标活动精神，围绕“新课堂达标、学历案编写、‘双减’、实验教学、社团建设、联研共同体建设”等重点工作，严格规范教学行为，稳步提升教学质量。全面深化教育教学改革，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，以深度教学管理为目标，加强育人教学研究，促进教师专业成长，促进学生全面发展。

3.积极推进“黉学汇”建设。

立足学校实际，充分依托教育信息化，以“技术支持创新，思路引领方向”的研究思路，按照学与教的需要，重点探索信息化建设环境下的智慧课堂模式，培育智慧型的教师队伍，变革学生的学习方式，促进智慧课堂的创新发展，推动智慧校园体系建设。

4.积极创建全国文明校园。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神，坚持立德树人根本任务，以积极培育和践行社会主义核心价值观为主线，以全国文明校园创建为总领，全面落实《枣庄市中小学文明校园测评细则》相关要求，大力提升师生文明素养和学校文明程度。

三、工作措施

（一）加强党建工作引领

深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，聚焦转化主题教育学习成果，围绕区委教育工委党建工作要求，不断深化党建与业务、党建与优秀文化、党建与“双培养”机制的深度融合，提高党建工作管理水平，努力创建“学习型”“服务型”“创新型”党支部。

1.完善“学校党建工作室”。

继续完善学校党建文化高地，强化党建与业务的深度融合，统筹协调学校各中心重点工作计划安排，有序开展并整体推进学校全面工作。强化党建与“双培养”机制深度融合，重视发展优秀青年教师、学科带头人入党，健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制。

2.积极创建“学习型党支部”。

不断优化支部“三会一课”学习制度。统筹学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平最新系列讲话、党章党规及学习强国平台；学习优秀传统文化、红色革命文化、社会主义先进文化，让学习和特色党课成为支部生活常态。精心策划党员干部、入党积极分子追寻红色足迹、接受红色文化洗礼，丰富拓宽“主题党日活动”内容形式。优化教职工政治学习例会制度，优化党支部“党建理论学习中心组”学习例会制度，在学习内容上更系统、更新颖、更具实效性，组织形式上更灵活、更规范、更具仪式感。

3.积极创建“服务型党支部”。

用心、用情、用力深化“不忘初心、牢记使命”主题教育，扎实推进社区“双报到”志愿服务。组织引领党员志愿服务队积极参加假期社会公益活动。 配合学校少工委适时组织开展“圆梦特困儿童微心愿”活动，不断推进“爱心午餐，先锋埋单”爱心助困行动行稳致远。密切联系群众，系统开展谈心活动，了解教职工思想动向、心声诉求，积极解决师生普遍关心的问题，特别对有困难的教职工给予更多关爱，为党员、师生提供暖心的管理与服务。

4.积极创建“创新型党支部”。

开展“少年先锋”艺术团和“党员教师合唱团”活动。充分发挥特长党员及骨干教师的专业优势，精心排练红色经典剧目和社会主义核心价值观组歌大合唱，打牢党员、教师尤其少年学生理想信念的人生底色，让“书声朗朗、歌声飞扬、榜样引领、追梦启航”成为新时代校园党建主旋律。加强学校党建考核制度创新，党支部要在各党小组充分酝酿的基础上形成共识，完善年度支部党员量化考核制度细则，公布实施并严格执行。

5.加强党风廉政建设，落实党内政治生活制度。

贯彻落实上级有关党风廉政建设的部署要求，层层签订党风廉政目标责任书。强力规范厉行节约、党务校务公开等制度，及时公示学校支部、区委教育工委党费收入和支出情况。用好“灯塔－党建在线”平台，推行党务工作全程留痕管理。推进党员电子身份认证、组织关系网上接转、网上党校等工作。做好网上e支部建设，做好内容发布系统信息发布更新。严格落实“四定两挂一戴”要求，开展好支部主题党日活动。严格执行党建组织生活会、民主评议党员等制度。建立健全组织生活的计划报备、活动纪实、现场指导、检查考核等制度，注重过程性材料的积累，把党的组织生活制度与党员管理考核落到实处。

6.加强党内监督，规范“三重一大”及“教职工大会”制度。

加强党内监督工作，认真履行《中国共产党章程》赋予的监督职责，健全监督程序，增强监督效果。认真贯彻《党员权利保障条例》，发展党内民主，保障党员权利，确保党员对党内事务和学校事务的知情权、参与权和监督权。发挥全体教职工参与管理、民主治校的作用，增强学校管理工作透明度。重要工作、重大事项、重要决定，都要经过党内充分酝酿，行政集体研究决定，体现民主集中制原则，接受群众监督，倾听群众呼声。规范学校教职工大会制度。结合学校实际工作，学校党支部要指导学校工会认真筹备开好本年度教职工大会，围绕主题，突出重点，充分发扬民主，落实广大教职工对学校发展以及切身利益等方面的知情权、参与权、决定权、监督权。

（二）全面提升德育水平

围绕“立德树人”根本任务，以全国文明校园创建为抓手，以德育课程一体化建设为载体，以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。贯穿社会主义核心价值观教育主线，以培养学生的良好行为习惯为重点，加强行为规范的养成教育，促进学生全面发展和健康成长。

1.以创文明城暨社会主义核心价值观教育为主线，夯实立德树人基础。

加强国家文明城、文明校园创建氛围建设和舆论宣传，将核心价值观内容进教室、进头脑；组织主题征文、演讲比赛等系列评比活动。开展中华优秀传统文化专项教育，通过经典诵读、礼仪民俗教育、非物质文化遗产进校园、民族团结教育等活动，增强学生对我国历史文化和社会主义先进文化、民族团结的认同感。成立“修身励志校园合唱团”，积极参加区中小学修身励志合唱比赛，争取获得好成绩。

2.继续深化德育“三项活动”。

“教师信仰初心锻造”行动。教育引导广大教师不忘教育初心，牢记育人使命，弘扬淡泊名利、甘为人梯的奉献精神，培养和造就有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。一是加强党建工作，提升教师思想政治素质。二是深入推进师德师风建设，严格规范教师从教行为。三是促进专业发展，加强班主任队伍建设。四是加强德育课程建设，实施中小学德育课程一体化。

“学生核心价值观培育”行动。坚持德育为先，五育并举，丰富德育内容，引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、培养创新精神、增强综合素质，形成正确的世界观、人生观、价值观，为学生终身发展奠基。一是深刻领会社会主义核心价值观的核心要义，确定不同学段德育目标要求。二是加强爱国主义主教育，牢固树立为全面实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦而努力学习的远大志向。三是加强中华民族优秀传统文化教育，继承和发扬诚信、友善的传统美德。四是持续开展文明行为习惯养成教育，不断提高学生道德修养。五是加强劳动教育实践活动，培养人人平等的劳动观点。六是加强心理健康教育，促进学生身心和谐发展。七是以新时代楷模教育为引领，形成道德新风尚。八是开展学雷锋志愿服务活动，大力弘扬友爱、互助的雷锋精神。九是深刻领悟平等、公正、民主的法治精神，正确理解自由与法治的关系。

“社会育人力量凝聚”行动。充分发挥学校德育主阵地作用、家庭教育基础作用、社会教育滋养熏陶作用，构建全方位立体化德育工作体制机制，形成多方支持参与学校德育工作的强大合力。一是发挥党组织在德育工作中的政治引领作用。二是强化学校德育工作的主渠道和主阵地作用。三是深化家校合作育人工作。四是加强团队工作，做好、做细学校少先队工作。五是完善社会实践活动体系。

3.持续开展“五项教育”。

公民道德教育。将爱国、敬业、诚信、友善的核心价值理念融入青少年健康成长全过程，把学生培养成为热爱祖国的具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的小公民，引导青少年逐步树立科学的人生观、世界观、价值观；树立远大理想、认知个人责任、家庭责任、社会责任、民族责任，树立担当意识。

民族精神教育。以爱国主义教育为核心，弘扬和培育民族精神。充分挖掘和利用体现民族精神的各种教育资源，利用红色历史遗迹和现有的文化场馆对青少年进行爱国主义教育，精心组织开展有效的教育活动，培养学生的爱国情怀，增强学生的社会责任意识，激励学生为中华民族的振兴奋发自强。继续坚持每周一的升旗和国旗下讲话、集体宣誓、坚持传统节日的纪念活动、坚持每年的系列读书活动。

理想信念教育。通过开展各种活动，树立正确理想。充分发挥学生导师、班主任的作用，进行全面系统的理想信念教育。结合学校和社会实际，开好“我的理想”主题班、队课，让学生畅谈各自理想，教师加以正确引导，从而使学生树立远大的共产主义理想。

纪律法制教育。贯彻《中小学法制教育指导纲要》，开展法制宣讲月、宪法日等专题法制教育活动。高度重视青少年学生的纪律法制教育工作，紧密结合市区关工委、综治办、司法局开展的青少年普法教育活动。帮助学生掌握必要的法律知识，增强学生利用法律知识自我保护的能力，为学生成为遵纪守法的好公民打下良好基础。继续发挥好法制副校长的作用，以法治学校创建为推动力，结合学校和学生实际，举办法制专题讲座、法律知识竞赛等青少年学生喜闻乐见的活动，使教育活动形象生动，丰富多彩。

文明礼仪养成教育。深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。　　

4.突出抓好“三个建设”。

抓好学校家委会建设。抓好学校家委会建设，促进现代学校管理制度的完善与发展，切实发挥家委会的三大职能，即：参与策划职能、监督管理职能、协调服务职能。开学初要成立班级和级部家委会，继续评选校级家委会委员新成员；并分级召开家委会成员会议。已请允许情况下继续落实家长陪餐及护导制度。并利用好家长接待室作用。举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会（开全员线下或线上家长会）。通过家教征文、讲家风故事、书香家庭评比，优秀家长表彰等活动，开展家教交流。要继续做好家访⼯作，和家长⼀道做好学⽣深⼊细致的思想⼯作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。

抓好学校少先队建设。扎实有序的推进学校少先队建设。按照习主席“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的总要求，更加重视少先队工作，强化“校园仪式”的文化引领，结合本校的实际情况、特点和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

抓好德育课程一体化建设。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，坚持问题导向，坚持改革创新，大力开展德育领域综合改革，有效整合学校、家庭、社会教育资源，构建德育课程、学科课程、传统文化课程、实践活动课程“四位一体”的德育课程实施体系，实现全员育人、全科育人、文化育人、实践育人，用实实在在的效果迎接各级主干部门的评估验收。

（三）稳步提升教学质量

深入贯彻全国和省、市、区教育工作会议精神，落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》，市教育局《关于进一步深化课程教学改革全面建设达标课堂实施方案》，峄城区教育和体育局关于印发《 关于进一步深化课程教学改革 全面建设达标课堂实施方案 》（峄教体发〔 2023〕 37 号）等通知要求，全面落实黄河流域生态保护和高质量发展，继续强化教学的核心地位，聚焦课堂教学，聚焦教师专业发展，聚焦学生核心素养提升，进一步推进深化课程教学改革和推进达标课堂建设。

1.发展素质教育，培养全面发展的人。

坚持党建引领，助力教育教学。党建是引领学校开展教育教学工作，促进教育教学管理的重要抓手和核心力量。加强学校党的建设，要紧紧围绕教育教学这个中心，牢固树立以教育教学为第一要务的党建指导思想，正确处理好党建工作和教育教学工作的关系。不忘教育初心，牢记育人使命，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。

完善课程体系，深化课程改革。严格落实国家课程，规范开设地方课程， 推动学校整合国家、地方、校本三级课程， 合理开发校本课程，结合本地实际组织指导地方课程建设， 在明确统一要求的前提下， 为学校课程改革保留空间，指导学校开发基于办学理念和学校特色的校本课程，加强社团建设、实验教学、学生心理健康教育， 强化学段衔接， 持续推进语文、英语衔接育人行动。健全完善学校教学管理规程。加强课程体系建设是有效落实教学计划，提高教学水平和人才培养质量的重要保障。课程改革是社会发展的需要，课程改革是教育改革的一个部分，是教育发展的动力，是社会综合改革的重要组成部分。全面贯彻国家《义务教育课程方案（2022年版）》，加快完善德智体美劳全面发展的课程体系，落实中国学生发展核心素养，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。

落实五育并举，推动融合育人。以五育并举为契机，继续深化体育教育教学改革，推动课程融合，整体育人，抓好小初衔接教学工作。深入推动阅读与写作衔接育人活动，开展读写比赛，召开学科现场展示会。强化小学生古诗文诵读能力培养，实施“古诗文诵读能力”专项监测。推动各门课程落实10%以上课时设计跨学科主题学习活动，开展跨学科教学优秀案例征集活动。加强体育、美育、劳动教育教学研究，每学期开展一次素养监测，推动学生社团建设，召开现场展示交流会议，积极参加市区优秀学生社团评选，打造区级精品学生社团，力争全市精品社团占比领先。切实加强体育活动，改变美育薄弱局面。突出劳动教育，弘扬劳动精神，加强劳动实践。加强安全学历案、优质课评选。组织心理健康教育研讨会，并开展评选优秀案例。

培养学生创新精神，提升学生科学素养。充分挖掘学科课程中的创新要素，把创新素养培育与促进学生德智体美劳全面发展紧密结合，全面融入课堂教学和各类实践活动中。将创新素养培育与校园社团、科技节、文化节、社会实践、课后服务等有机融合，通过各类创新大赛、发明创造展示、文体展演等活动，丰富学生参与创新实践的经历和情感体验，激发创新动力。加强实验教学的监督管理，督查学校实验教学开设情况，开展一次实验教师教学技能比赛和小学生科学实验操作比赛。

规范研学活动，提高综合素质。根据《峄城区教育和体育局 关于加强规范中小学研学旅行活动的通知》要求，规范研学旅行活动。合理确定研学游方案，努力开发育人效果突出、富有区域特色的研学游精品课程和精品线路，做到主题鲜明、内容丰富、效果突出。加强研学游课程建设，在研学游中嵌入劳动教育，在研学游劳动中进行跨学科整合，将人文历史、科技创造、生物技术、理化实验等融入劳动之中，构建校外劳动教育新场景， 形成新型劳动实践体验基地，全面提高学生综合素质。

2.加强教学常规管理，规范教师教学行为。

规范教学管理，实施教学精细化管理，是提高教学质量的重要保证。针对我校教学管理的实际情况，本学期我们将继续从规范教学行为入手，严格执行《山东省中小学教学基本规范》。

严格执行课程计划。严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，保质保量上好每节课，不得随意调课、停课、改上其他课或请人代课，禁止在课堂上做与教学无关的事情。课程教学中心将采用“平时检查与定时检查相结合”的办法，及时反馈课堂教学中教师的和学生的教学状况，确保正常教学秩序的进行和学校教学规章制度的有效落实。

规范常规管理，提升常规管理水平。教学常规工作重在精细，贵在常态。本学期在教学常规管理上追求精细的同时，着力做好“巡、听、看、评、馈”五个方面的工作。
    巡：进一步规范行政和楼层负责教师的“早读检查”、“课堂巡查”和“辅导督查”工作，明确巡查时间和内容，做到“两到位两及时”，即每天巡查到位，每周巡视所有节次到位，每日及时总结，每周及时反馈。
    听：推进“推门听课”、“磨课”和“教研课”工作。“推门课”课程教学中心随机推门听课，当堂检查备课，当时反馈通报；“磨课”各教研组每周正常的听评课活动；“教研课”鼓励组内进行一课多磨。
    看：分三个层次，一是随堂听课中查看教师备课落实、作业布置和批改情况。二是教研组定期将听课、作业、备课等整体查看。三是期末学校集中查看。
    评：细化教学常规评比细则。
    馈：加强各项检查考核的反馈力度，突出反馈及时，跟进及时。
    3.严格落实“双减”政策，推进学科作业建设。

为认真贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《枣庄市教育局关于进一步加强减负工作 推进中小学作业建设的指导意见》（枣教发〔2022〕12号）文件精神，创新精准化作业设计实践研究。依据学段和学科特 点， 着眼学科核心素养培养 目标， 基于“教—学—评”一致性， 从课堂检测性作业设计、单元形成性习题设计、学科教学质量检测 试题等入手， 研制各类检测诊断练习册，建设校本作业资源库。引导教师提高作业设计水平，充分利用人工智能和大数据技术探索基于数据分析的作业设计。鼓励教师科学设计知识性作业、 主题性作业、探究性作业和实践性作业，探索设计跨学科综合性 作业； 推动各校广泛开展优质作业设计展示交流，加强作业设计培训， 形成区域学科作业实践样本。

4.努力做好“四项服务”和“五项管理”工作。

 1.保证学生充足睡眠时间。学校和家长要共同为学生制定作息时间表，每天睡眠时间应达到10小时。各个班级不得要求学生提前到校参加教育教学活动。

2.保证学生大课间体育活动时间。保证课间操和大课间的活动时间，不得要求学生待在教室，不外出活动。每天保证一节体育课或者体活课（当天无体育课的班级下午第三节课进行体育活动）。

 3.正常开展课后延迟服务。新学期开始正式启动课后服务工作，由家长为孩子自愿选择是否参加，课后服务主要开展作业辅导和兴趣活动。

 4.严格管理电子产品的使用。凡在校就读的学生，不得将手机、游戏机等电子通讯娱乐设备带入校园。在校期间，任何时间、任何地点均不得携带和使用。学生有事与家长联系可以使用老师手机或办公室电话。

5.严格遵守“一科一辅”原则，规范学生读物管理。中小学教辅材料的购买与使用实行自愿原则，学校依据《目录》按照自愿原则组织学生选用。不在《目录》外另行征订或提供代购服务，不宣传、推荐和推销任何教辅材料，不指定购买书店或网站（含app）。学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。

5.完善评价体系，保障教育教学高质量发展。

建立质量监测体系。加强学业质量监测，强化质量抽测，全面考察学生学业达标情况，全面评估教学质量，逐步建立学业质量评价体系。

提升质量监测命题水平。严格按照国家义务教育课程方案和课程标准开展学业质量监测，坚持教学评一致性。坚持立德树人、学科核心素养形成和导向教学为方向，监测试题既注重考查基础知识和基本技能，又注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。命题要结合不同学科特点，提高试题情境设计水平，合理设计试题结构，提高探究性、开放性、综合性试题比例，积极探索跨学科命题，开展命题评价，成立考试命题专家库，分学科召开考试命题评价研讨会。

开展幼小、小初衔接教研活动。研究建立跨学段（园校之间）、学段互通、内容融合的联合教研制度，打通幼小、小初衔接教研通道。组织幼小、小初衔接交流会，举行幼小、小初衔接业务评比活动。

落实教学质量分级把关机制。强化教学质量责任制度，继续推进“六制”（即校长的学校教学质量一把手责任制，分管校长、教导主任的教学质量领导责任制，年级主任的年级教学质量团队责任制，班主任为核心的班级教学质量集体责任制；教研组长、备课组长的教学质量学科责任制，教师的教学质量个人责任制）落实。要进一步明确校长是学校教学质量的第一责任人，校长要把主要精力用在教学管理上，定期召开教学改革与质量分析会，查找和化解影响教学质量提高的不利因素。要主动融入课堂教学改革实践，带领教师团队，参加上课、听课和评课，促进教师专业化成长，有效提高学校教学质量、提升学校的办学质量。要进一步落实校长听评课制度，校长和负责教学的中层以上干部每学期听评课不少于30节，参加学科教研活动每周不少于1次。

加强各级质量监测结果应用。不断完善教学质量监测机制，逐步建立起比较完善的小学学业质量评价体系，形成“市级学年监测、区级学期检测、学校单元达标”的学业质量监测长效机制。加强非笔试学科质量监测，突出小学语文“古诗文诵读能力”培养，加强“古诗文诵读能力”专项考查，加强书法课开课质量的考查，探索学生劳动技能的考查办法，促进学生素质的全面提升。

完善质量保障机制。落实课前、课中、课后“三位一体”的质量保障机制。课前“精致预构”：即教师在充分研读课标、教材的基础上优化集体备课，精心二次备课，形成最佳学历案；课中“精致课堂”：依托学历案，推进“备-教-学-评”一致性课堂建设，确保课堂教学环节有致，师生互动、讲练互补，学生在课堂上充分而有效地活动；课后“精致诊断和考练”：即教师在课堂教学过程中边教边反思，教后自我诊断，学校形成课堂会诊、组内互诊等制度；要求作业的量和难度精当，严格按照《枣庄市义务教育学校作业设计指南（试用）》布置、辅导、批改作业，并通过科学规范的质量监测及时发现问题，及时跟踪解决。

（四）认真落实安全工作

落实安全管理职责，成立安全工作领导小组，健全安全工作制度，实行“安全值班网格化、教师巡查日常化、门卫值班全天化、学生检查常规化、家长护导主动化”管理。明确校长是安全工作第一责任人，全面落实一岗双责，层层签订安全目标责任书，落实责任追究制和安全工作一票否决制。定期排查校内外安全隐患，开展“每月一主题”安全演练活动，确保师生平安，校园和谐。

（五）不断提高办学水平

1.提高后勤保障质量。

建立财务预决算机制，确保各项资金的合理使用，严格财务开支申报程序，实行“阳光财务”，增强财务透明度。完善固定资产管理制度。强化食堂卫生管理，开展食品安全专题培训、专项检查，提供高水平餐厅服务。

2.抓好信息宣传工作。

通过“硬件配备、教师培训、教学应用、区域联研”等四项举措，稳步提升智慧校园建设水平，推进“黉学汇”建设。成立信息工作小组，制定考核方案，宣传学校典型做法，典型事例。积极建设新媒体平台，充分发挥新媒体、自媒体的积极作用，加强舆情监控处置，广泛传播正能量。

3.积极推进“黉学汇”建设。

以“黉学汇”智慧教育大脑建设为总领，通过“硬件配备、教师培训、教学应用、区域联研”等举措，稳步提升智慧校园建设水平。加强精准教学、智慧书法教室、希沃信鸽教研平台的使用；推广完善希沃集控平台使用。推广应用钉钉办公软件，开展智慧课堂教学、家长学校在线授课、“云端”联合教研、信息化教学评比等活动，不断提高“黉学汇”建设水平。

4.统筹做好语言文字等工作。

持续开展普通话推广和经典诵读活动。做好国防教育、健康教育、环境教育、禁毒宣传、普法宣传、学生资助、关爱留守儿童等工作，认真完成上级交办的各项工作任务。

峄城区匡衡小学

2024年2月