峄城区匡衡小学劳动教育

1.开设劳动教育课程

根据国家课程方案的要求，学校开足开齐课程，每班每周开设两节劳动实践教育，严格按照课程表上课。通过社会、家庭、学校、班主任、任课教师几方面的结合，培养学生正确的劳动观、劳动习惯和热爱家乡、体贴家长、尊重劳动人民的思想感情，使学生深刻认识劳动的意义并积极主动地参加劳动和社会实践。一是在平时的各科教学活动中，任课教师根据所教学科的特点，有计划有意识地渗透劳动教育，向学生灌输劳动光荣、好逸恶劳可耻的劳动观念;二是利用主题班会、宣传板报、演讲比赛等形式，向学生宣传劳动的重要性。号召学生热爱劳动，投入劳动。对具体劳动中出现的思想问题，有针对性地对学生进行思想教育。

2.上好劳动实践课

劳动实践课是传授学生劳动知识并掌握劳动技能的重要环节。要不断提高综合实践课教学质量，制定详细的课程安排、教学计划、教研计划，备课内容要贴近学校实际，便于学生动手操作，突出校本特色。每学年学校成立劳动实践课评价小组，对学生劳动能力进行展示和评价。

3.开辟校内劳动实践基地

一是以25亩校内劳动实践基地“百草园、百花园、百果园、中草药种植园”为阵地，分片包干，责任到班，有组织、有计划地开展花草果木、农作物种植、修剪、养护、收获、加工等劳动;二是以1200平方米的学校餐厅、500平方米的科技馆为阵地，开展学生餐饮服务劳动、科技创新实践劳动;  三是以各班级、功能室、卫生区为阵地，组织学生开展日常卫生扫除、大扫除劳动。

4.开辟校外劳动实践基地

一是组织学生参加社区服务和公益劳动，包括鹭鸣湖护绿、鹭鸣社区保洁、夕阳红养老中心志愿服务等劳动。二是组织学生参加社会学工劳动，到丰源集团学习煤炭生产，到亚太石榴酒有限公司学习石榴酒生产加工等，丰富了学生劳动知识，开阔劳动视野。

5.开展家庭劳动教育活动

通过发放《致家长的一封信》《家庭劳动清单》等方式，落实家庭在学生劳动教育上的责任。利用调查表、家长会、家长意见反馈表等方式，检查学生的家庭劳动情况，将劳动成效和学生评优树先结合起来，提高学生对其重要性的认识。