一、学校发展现状  

峄城区苏堂小学坐落在峄城区承水路179号，学校前身为一所在私家祠堂开办的私塾学堂，文字可溯始建时间为公元1904年，名称为“峄县县立女子模范学校”。在历史沿革中，先后更名为“峄县苏堂小学”、“峄城五七工农红校”、“枣庄师范学校附属小学”等，管理的从属关系也数经变化。2019年7月学校更名为峄城区苏堂小学。

学校现有学生2347余人，教职工135人，小学部共50个班级，附设幼儿园现有15个班。学校人文蕴藉、特色鲜明、敬业乐群，校园中绿竹翠柏掩映凉亭假山，“爱心鸽”绕楼群翩飞，欢声朗朗，孩童雀跃，人文与环境交相生辉。经过全体师生共同努力，学校先后获得了峄城区教育教学质量全区小学第一名、枣庄市教育教学工作优秀单位、枣庄市鼓号操比赛金号奖、山东省经典诵读比赛一等奖第一名、山东省甲骨文特色学校、山东省中华诗教联盟校、山东省书法教育联盟校等荣誉。

二、学校发展目标

(一)学校综合目标

以“提升特色、强化规范、狠抓落实、稳步推进”为工作总基调;以“鸽子与孩子”为载体，努力践行“和美校园、爱暖师生”的教育理念;通过进一步提升学校管理水平，进一步提升教育教学质量，推动学校不断向前发展，让学校的办学特色、办学质量、办学品位、办学层次得到一个全新的飞跃，继续书写“百年老校”的精彩篇章。

(二)学校专项发展目标

1.“教师专业成长”工程:

(1)关注教师专业发展，为每一位教师建立教师专业成长档案。

(2)初步探索、研究、制订教师专业发展水平评价与考核办法，促进教师专业发展。合理优化教师资源，拟定培养省、市级骨干教师方案。

(3)配置一批计算机，共享教育资源，促进教师专业成长。

2.“特色”工程:

(1)打造“信号化课间操”，每个班级都有固定的行走路线，每个学生都有固定的站点，展现出整齐的节拍动作和昂扬的精神面貌。

(2)打造“书法写字课”，老师示范书写、要领讲解、纠正双姿，练字本设计年级各异、要求各异，电子书法教室临摹书写、翰墨飘香

(3)打造“班级文化”，一班一主题、一班一特色，潜移默化、润物无声，为孩子们营造一个个温馨的精神家园。

(4)打造“社团活动”，以七彩课程为载体，形式多样、内容丰富，充分发挥每个孩子的潜力与特长，并在课后服务活动中得到很好的延续。

(5)打造“甲骨文化”，追本溯源，传承文明，甲骨文化墙、甲骨名人文化长廊、甲骨文创展室，处处凸显中华传统文化精髓。

3.不断加强科学管理，夯实学校发展基础。在党建、干部管理、教师管理、学生行为习惯养成、安全管理等方面，夯实基础、强化规范、狠抓落实。

4.不断抓实教学环节，提升教育教学质量。切实提高备课、课堂教学、作业批改、单元检测、质量监控、听评课与反思等各个环节的实际效能。

5.以“新课堂达标”活动为契机，进行课程改革，打造优质课堂。

6.不断加强科学管理，夯实学校发展基础。在党建、干部管理、教师管理、学生行为习惯养成、安全管理等方面，继续夯实基础、强化规范、狠抓落实。打造全区、全市乃至地区影响力的管理示范校。

7.不断抓实教学环节，提升教育教学质量。切实提高备课、课堂教学、作业批改、单元检测、质量监控、听评课与反思等各个环节的实际效能，巩固学校在全区教学质量水平，打造地区质量名校。

8.继续以“新课堂达标”活动为契机，进行课程改革，打造优质课堂。

三、实现目标具体措施

(一)科学管理  求真创新  构建一流名校

1.建设一支师德高尚、各学科均衡发展的、具创新意识的科研型的教师队伍。教师是学校的核心竞争力的依托，建设一支师德高尚、观念超前、敢于和善于创新、研究型的干部教师队伍是学校成败的关键。我们的口号是:让每个教师成功，让每个教师快乐;让教师与学生一同成长，让教师与学校一起发展;为教师的成才、成名、成家提供最有力的支撑。

2.形成我们自己的办学特色，促使特色“概念化、精品化”。从今年起，研究制定进一步创建、凝练品牌特色的工作方案，邀请专家名师指导，考查认证，学校从课程改革、教学改革、素质教育方面入手，找准主攻项目，确立特色创建课题，制定创建方案认真落实。

3.实施“名师工程”，鼓励教师成才、成名、成家。对于学科带头人、骨干教师、名师教师等建立相应的奖励措施，促使他们更好地发挥作用。学校未来三年将名师的培养作为学校发展的重中之重，制订与时俱进的《苏堂小学名师培养计划》，认真组织教师参加各级教育部门组织的培训活动，并将不惜投入资金选派教师到外地参观学习，提升教师专业水平。同时，坚持用学校的“名师”效应来激励全校教师努力进取，鼓励争当“名师”。通过“青蓝工程”、“苏堂开讲”的活动帮助青年教师提高业务水平。提出了“一年入门，二年上路，三年成为骨干教师”的发展目标。积极鼓励教师进修，不断进取。鼓励中青年骨干教师参加研究生学历教育。鼓励教师积极投身教科研，形成自己的教学风格，做科研型的教师。

4.制定青年教师学习培养计划，尽快使青年教师脱颖而出。继续在新青年教师中开展大练基本功和“拜师”活动，积极发挥老教师的“传、帮、带”作用。举办青年教师学术沙龙、青年教师论坛，邀请专家做学术报告。指导青年教师制定岗位成才计划，要求教师每学期读1本教育专著，撰写多篇教育随笔或教育教学反思。

(二)搭建平台  深化课改  引领教师专业成长

1.建档立制推进教师专业发展

结合学校实际，学校编印教师专业发展个人三年规划表，内容包括:个人信息、主要业绩、近年来主要科研成果、教研论文、典型课例或案例、自我剖析、个人发展方向及规划等等。根据个人发展规划年度目标，从“学期目标完成情况、有什么好的做法、还存在哪些不足、今后努力的方向”等四个方面反思一学期来的自我发展情况，进一步明确目标定位，落实改进措施。通过教师自行设定目标，学期反思，自我改进，构建了教师自主发展的新机制，促进了教师的自主发展。

学校为每一位教师设立专门的专业发展档案盒，把平时的工作进程做下记录，收集反映教师个人的发展足迹，并根据收集的资料对下一步的教学进行有目的的调整和反思。把档案盒中的资料变成动态的、不断完善和不断生成的，为教师的专业发展打下了丰厚的、充盈的物质基础和强劲的前进动力。

学校将根据老师的平时“足迹”建立有效的评价机制，将过程性评价与终结性评价有效结合，加强了过程监督、考核和管理。采取定性评价和定量相结合的办法，对教师的工作态度、工作过程、工作实绩进行评价和奖惩，对敬业爱岗、实绩突出、学生拥戴的教师，在职务晋升、评优评先、待遇提高、安排进修深造等方面予以鼓励倾斜。激发了教师在专业发展方面的积极性。

2.加强校本研训，推动教师专业发展

学校坚持以教学为中心，以教学科研为突破口，以培养专家学者型教师为目标，以学生的全面发展为落脚点，重视科研在教学中的指导作用，成立科研小组，分工明确，各司其职。

积极开展磨课活动，在本学期活动的基础上，进一步完善磨课活动记录本，充分利用学校市、区级教学能手、骨干教师发挥引领作用上示范课，同时重点指导青年教师备课、上课，引导青年教师上好汇报课。继续坚持每周固定分学科开展磨课活动制度。

3.用名师效应鼓励教师专业发展

学校在今后将十分重视名师的培养，制订了《苏堂小学名师培养计划》、《青年教师培养计划》。鼓励教师争当“名师”，在学校的各项量化考核、评优树先中“名师”给以优先倾斜。认真组织教师参加各级教育部门组织的培训活动，将分批对骨干教师、教研组长、课改年级教师进行培训，组织他们学习新理念。并将不断加大投入资金选派教师到外地参观学习，提升教师专业水平。

(三)以人为本  打造校园文化  提升育人品位

为全面贯彻国家教育方针，落实《山东省教育厅关于学校文化建设的意见精神》，建设高格调、高水平、高质量的校园文化，我校本着“以人为本 打造优美校园文化 构建和谐校园”的宗旨，坚持“科学发展 全员育人 全方位育人”的方针，不断加大资金投入，全面提高校园文化的品位和层次。

1.做好校园的绿化、美化工作，建设良好的生态校园。今后将每年提升一个档次。

2.美化自然环境，让校园处处体现美的情趣。以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，加大资金投入力度，努力改善办学条件，提高学校教学设施现代化水平。精心布置校园的静态环境，建设动态的“校园艺术长廊”，丰富校园物质文化内涵，提升学校的办学品位，让校园充满温馨和谐。

3.重视人文建设，提高校园文化品位，达到润物无声的育人效果。“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校特有底蕴的校园建设原则。学校是科学文化的阵地，一草一木，一墙一廊，都是知识的载体。我们汲取在市农村校园文化现场会学到的知识。重新审视、倾力打造高品位的墙壁文化、特色的班级文化。给校园赋予新的内涵，新的生命力。

4.编辑校报，广泛开展各种读书和文艺欣赏活动以及丰富多彩的校园文化教育活动，增强学校文化学术氛围，提升学校文化品位。

(四)科学发展  以人为本  实现学校管理质量的飞跃

树立为学生终身学习和以人为本的教育观念，建设健康和谐、可持续发展的学校文化，不断提高教师职业道德，积极推进现代教育技术的应用，实现资源科学配置、人员合理调配，统筹规划协调发展的良好局面。

1.学校工作常规:学校各项工作要内聚合力，外塑形象，坚持依法治校，建立党风廉政制度，重视各项规章制度的建设，注重在干群之间、教师之间、师生之间建立和谐良好的关系，打造恢宏大气的名校风范。在未来三年，学校的日常管理制度要进一步完善与充实，建立稳定的教学秩序，保证教育教学工作的高效运行。

2.领导班子建设方面:学校要进一步健全组织机构，按照岗位设置要求，继续充实和完善领导班子队伍，建立决策系统、操作系统、监督系统、反馈系统四大系统协调统一、有机结合的现代学校管理制度，打造一支思想先进、作风务实、精于管理、敢于创新、清正廉洁的管理队伍。

3.校园安全管理方面。进一步加强安全教育，未雨绸缪，把各种安全隐患扼杀在萌芽状态，狠抓落实，加强管理，为师生日常工作、学习和生活创造一个安定环境。

4. 激励机制建设方面。未来三年，要根据学校情况，对于原有的评优评先等教师评价条例进行完善、充实和补充，建立教师发展的评价体制，调动广大教师工作的积极性。教研工作方面将根据实际情况，建立并完善教研经费管理制度。根据人事部门的要求，及时制订并颁布教职工考核、聘任制度。

5.校务公开管理方面。校务公开要扩大公开的范围和载体，除了在校务公开栏、公告栏等公布外，部分信息还可考虑在学校微信公众平台上及时发布。

6.家长学校建设方面。加强家校互动，发挥学校、家庭和社会的联动作用。要进一步完善并充实班级、学校家长委员会，充分发挥家长委员会的作用。家长学校要争取每学年召开两次以上的家长学校会议，密切家长与学校之间的联系，并通过广大家长，进一步建立起我校良好的口碑，在社会上产生更大的效应，在区内外提高我校的知名度。

7.深化体育卫生工作，开足开齐体育课，上好两操，坚持每年召开一次春季田径运动会和各种形式的体育竞技活动，定期给师生健康查体，加强常见病、传染病等预防措施。