弘扬奋斗精神智慧引领前行

——峄城区实验小学2023-2024学年度工作总结

我校教育教学工作始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，在峄城区教体局“1337”和“11235”工作思路统领下，按照学校五年规划要求，遵循“12345”工作思路，扎实推进各项工作，实现了高质量发展的既定目标，现将工作情况汇报如下：

一、取得的主要成绩

学校荣获了多项荣誉：山东省学校卫生与健康教育先进集体、枣庄市教学工作优秀单位、峄城区教学质量突出贡献单位、枣庄市“职工信赖的职工之家”、“工会妈妈小屋”被命名为山东省总工会“工会妈妈小屋”、器乐演奏荣获市级二等奖；学校党支部被评为峄城区五星级党支部。20余位学生在区级以上汉字规范书写、征文比赛、绘画比赛、体育比赛中获奖。教师市级及以上一等奖获奖21个

二、工作开展情况

（一）加强党建引领，涵育良好教育生态

学校党支部遵循“12345”的工作思路，充分发挥党支部战斗堡垒的作用，领导党员干部冲锋在前，推动学校高质量发展，办人民满意学校。

一是加强党建引领，深入学习贯彻习近平总书记关于建设教育强国的重要论述。党员教师量化融入教师综合量化考核机制中；坚持上好“大思政课”；课堂教学落实“以德贯穿”教学理念。2023年，王锦秀老师被评为市级“优秀思政教师”，王锦秀和孙精华的《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计分别获得市级一等奖、二等奖，“法治好课”分别获得市级一等奖、二等奖。

二是加强党建引领，强化师德师风建设。学期初，签订目标责任书、集体宣誓；学习教育法、教师法、未成年人保护法、事业单位工作人员处分暂行规定、教职员工准入查询制度等法律法规，提高教师法律意识和依法从教意识；学习时代楷模、教书育人楷模，激励广大教师坚定理想信念；注重学习强国学习，覆盖率达100%。

    三是加强党建引领，强化学生的思想教育。一是发挥校园文化熏陶作用：让学生走进“奋斗精神学习馆”，了解学校历史、感知学校办学理念，培养身为“百年实小”学子的自豪感；通过三歌比赛等活动，提振学生精神，涵养学生心灵；持续开展五大主题教育，培养正确价值观；强化少先队先锋作用，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容；坚持每周一升旗活动，开好每天一次德育晨会，做好每天“红领巾广播站”广播，丰富教育内容与形式，让孩子们的心灵每天都得到有益给养的浸润。

四是联党群共建。开展以党支部书记为主的“科级干部下沉活动”，开展党支部组织全体党员“双报到”工作，开展以入党积极分子为主体的青年志愿者服务队工作，深入社区、深入百姓，与坛山街道中心社区共筑共建。从政策宣传、居民服务、环境整治、文化教育、捐款慰问等不同方面与坛山中心社区共建开展一系列为民办实事活动。 开展党员定期家上门走访活动，学校党员采取普遍走访和重点走访相结合的办法，对困难群众进行定期走访。开展社区服务、探访关爱等活动，通过思想引导，“扶志+扶智”相结合，启发困难群众增强自力更生、脱贫致富的信心和勇气，并通过多途径为困难群众送温暖。在与坛山中心社区共建开展系列为民办实事活动1次，9月分为迎接中秋国庆双节的来临8位党员教师和6位入党积极分子进入社区参加义务大扫除活动，为居民迎接双节的到来营造了良好的卫生环境，在主题教育学习期间到社区将重实践、建新功结合起来，对社区的健身器材进行了维修，给社区的少先队员上党课，真正把学思想付诸为民服务行动。

（二）强化目标驱动，构建多维育人体系

学校教育教学始终秉持“把学生培养成为德智体美劳全面发展和特长发展，面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义建设者和接班人”的育人目标和“教好每一位学生，教给学生一生有用的东西”的办学理念开展工作，构建了素养导向下的多维的全环境育人体系。

一是科学构建国家课程，地方课程，校本课程相融合的“全面发展+特长发展”课程体系。学校在开足、开齐国家课程的基础上，开设了100个社团，其中校级社团27个，班级社团73个。2023年，在峄城区校园文化成果展中，我校参展的儿童画社团，剪纸社团，泥塑社团，甲骨文社团，蓝印花布社团，获得了三个一等奖，两个二等奖和一个优秀组织奖。2023年全区篮球赛，我校男女队双方夺冠，全区乒乓球比赛，男队勇夺桂冠。我校经典诵读社团编排的节目《一条大河波浪宽》《黄河岸边是故乡》在省市获奖。规范汉字书写比赛，我校学生有2人获得市级以上奖励。2023年我校器乐演奏节目《幸福渠水到俺村》再次被推选参加省级评比。

二是持续推进全学科监测+专项素养监测活动。学校坚持全学科质量监测原则，制定了《峄城区实验小学学生专项素养监测评价实施方案》，不仅对所开设的所有学科都进行质量监测，还对汉字书写、语文诵读、英语口语、科学实验、劳动技能、信息技术、歌曲演唱、绘画能力、体育素养等专项素养进行重点监测。2023年上学期，我校非笔试质量监测再次夺得全区第一名，六年级笔试成绩也位于区直学校第一位次。学校再次被评为“峄城区教学质量突出贡献单位”和“枣庄市教学工作优秀单位”。

三是以主题活动为支撑，持续推动“六园建设”和各种育人活动。通过主题活动育人是我校一大特色。学校每个月设定至少一个活动主题，落实全方位育人，全时空育人，推进“六园建设”。比如读书节或书香校园建设月，会开展手抄报制作展示、经典诵读比赛、小小朗读者比赛、书签制作等活动；通过校园体育文化艺术节或校园文化体育活动月活动，举行会操比赛、校园春季田径运动会和冬季田趣味径运动会等系列活动，这些将“树德”“增智”“强体”“育美”教育融于一体。

四是持续推进星级学生月评选和优秀学生即时表彰活动。学校每月如期举行德育之星、智育之星、美育之星、体育之星、特长发展之星、全面发展之星等“星级学生”评选活动，每次星级学生人数超过1000人。每次运动会或其他重大比赛结束时，学校都会即时举行优秀学生表彰活动，让学生在每一次成功后都能获得激励，都能在在不断培育自信中快乐前行，持之以恒地努力奋斗。

五是落实“做中学”理念，推动实践体验活动。利用研学及枣庄小记者平台，组织学生参加外出研学活动、劳动实践活动；利用假期开展多种形式的读写实践活动，以此增长孩子们的阅历，拓宽学生的视野，加深学生的体验。2023年学校德育处先后组织六年级、五年级学生赴临安、滕州等研学基地研学，组织三年级学生到吴林潘安挖地瓜。这些活动的开展，培养了学生的实践能力，落实了“做中学”教育理念。

（三）创新管理机制，精细各项管理工作

为实现以管理促发展愿景，秉持“民主、公平、科学、智慧”理念，学校不断创新管理机制，构建了“模块化”+“智慧化”的管理体系，实现了学校管理从“精细化”向“模块化”“智慧化”的迈进，实现了管理工作的精准化和高效能。

一是模块化管理，实现了人人都是管理者，人人都是被管理者。学校整体管理分为三模块：“级部管理”“护导管理”“部门管理”。不同模块由不同形式组合的管理团队组成，让管理人员从“部门人”变成了“学校人”，且人人都是管理者，人人都是被管理者，极大地提高了每位管理者的自觉性、主动性和规范性。

二是智慧化管理，提高了管理效能。学校建成了智慧管理中心，由专人负责实现了监控视频的网络全覆盖，通过智慧管理中心监管学校各班级教育教学及师生教学行为，实现了学校管理的全时空、全方位、全过程，也提高了管理的高效能。

三是学生自主管理，培养了主人翁意识。学校成立了三支学生管理队伍：“绿马甲”、“黄马甲”、“红马甲”。这些学生干部早晨、中午、课间及时到岗检查，实现了全时空、全方位、各层面，无缝衔接检查与管理，他们成了自主管理的主人翁。

（四）锚定质量提升，全面建设达标课堂

学校教学工作始终锚定质量提升，坚定不移地推进新课堂达标活动，全面建设达标课堂，实现高质量发展。

一是抓实教学常规，打牢质量之基。教学常规管理实行周检查制度和简报引领策略，通过检查反馈和简报引领，引导教师不断明目标、补短板，理思路，改进工作方式，规范了教师的教学行为，促进了教学常规落实不断提高。

二是以新课堂达标为载体，开展全面建设达标课堂系列活动。学校教学工作始终以推进新课堂达标为载体，有序开展各种工作。2023-2024学年第一学期又制定了《峄城区实验小学深化课程教学改革全面建设达标课堂实施方案》，坚持教学评一致性，且通过比赛、验收时的方式开展。

三是精心打造“以德贯穿，自主学习，当堂训练、当堂达标”教学评一致性智慧课堂。学校借鉴永威实验学校教学模式，结合新课堂达标要求，构建了“以德贯穿，自主学习，当堂训练、当堂达标”的教学评一致性智慧课堂模式，并且通过学科教研培训、课例观摩研讨、课堂教学评比，不断优化和提升要求，更加突出自主学习、更加注重当堂达标、更加强调学习目标确定的精准性和知识获得的实践性，因而也更加指向了培育和发展学生的核心素养。

四是继续推进“4+1”教研方式。本学期，本学期组织教师赴徐州听课学习2次，赴永威学习1次。先后5次次邀请徐州籍教学专家秦敬元来学校对老师进行“图示作文”教学的指导与培训和“小组合作学习”的指导与培训。通过“请进来、走出去”的培训式教研活动，为老师们学长处，补短板，明方向，树信心提供了广阔舞台。坚持教共体联合教研，2023年我校与荀子学校、峨山学区共举行联合教研7次，与第一实验幼儿园、第三实验幼儿园、实验学校幼儿园共举行教研7次。

五是落实“四清”要求和强化“小组”学习促进质量提升。倡导教师在教学中落实“四清”要求，即“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。强化小组合作学习是提升质量的又一举措，为了让教师们把握小组学习的理念、要领，本学期我们先后聘请徐州籍教学专家秦敬元老师三次培训教师干部，第一次是对语文教师进行培训，第二次是对数学、英语教师进行培训，第三次是对学校干部进行培训。

（五）规范师生行为，营造规范安全环境

一是实施“规范教学行为”周检查机制。由教育室、督查室、教导处组成联合检查组每周对各年级、各班级教师课堂教学和班级管理进行巡视，以等级方式给课堂进行评价。

二是加强功能室管理，实现“物尽其用”。通过完善功能室管理制度、加强功能室管理和使用检查，提高功能室使用功能，对功能室采取周检查制度。

三是强化课后服务课管理。通过规范课后作业布置、规范课后服务课程设置，强化课后服务指导学生完成作业，指导学生学习等服务功能，严格课后服务教学行为检查，提升课后服务质量。

四是严格落实五项管理工作。严禁师生带手机进课堂、严格读物管理、睡眠管理、作业管理、坚持开展“阳光体育活动”，让孩子得到充分锻炼的机会。通过举办校园趣味运动会、会操比赛、体育监测、视力检测等活动促进学生的身心健康发展。

五是多措并举，强化学生常规管理。狠抓行为习惯养成教育，严格落实“坐立行读写说”六字姿势习惯培养。通过举行专项比赛等方式规范上下楼秩序、学生课间行为和课堂行为，提升两操、路队、卫生打扫质量。注重学生干部管理，加强对学生干部的校本培训力度，严格落实学生干部队伍培训，实施学生干部周汇报制度，培养学生干部树立主人翁意识。

六是打造平安和谐校园，筑牢校园安全防线。成立了学校安全领导小组，实行了学校安全“网络化”管理，认真落实“一岗双责”制度。利用晨会、国旗下讲话、班队会、广播等途径有针对性对师生进行安全主题教育，本学期先后开展国防安全教育、交通安全、食品安全等主题教育；先后进行冬季安全取暖隐患大排查、学生管制刀具大排查等活动，消除安全隐患；实施“雪亮工程”，增加安保配备投入。

七是积极行动，提升办学满意度。学校扎实推进“双减”，延长服务链条；提高课堂实效性，优化作业管理，切实减轻学生课业负担；建立三级家委会，搭起学校与家庭之间的互动平台；学校借助公众号、家长微信群，开展家访，向家长推送学校教育教学活动情况百余次，树立学校良好形象。

（六）强化服务意识，积极改善办学条件

一是本着为学生成长、为教师发展，为学校发展服务的原则，学校努力改善办学条件，不断完善学校设施。2023年暑假期，学校完成了塑胶跑道场地的重建，学校操场焕然一新；对实验室水路进行了改造，为上好实验教学提供了坚实保障；升级改造了崇贤楼微机室，安装了56台新微机，为学生上好信息技术课提供了有力支撑；国庆假期实施了近圣楼楼顶防水改造，更新了330套新桌椅，为76个班级配备了新讲桌；为了给在峄阳楼上课的学生提供如厕便利，保障学生如厕安全，近期又在二楼三楼增设两个厕所，目前厕所改造工程已经收尾，寒假开学后投入使用。

二是完善心理健康教育场所和特殊教育设施，为教育教学保驾护航。本学期，学校进一步完善了心理健康教育各项工作制度，建立了“两制三级”的工作机制。学校在心理咨询教室配备了与心理健康教育相关的书籍。9月26日，我们邀请了国家二级心理咨询师刘凤田老师为全体师生作心理健康知识讲座。学校投资7万余元在宏学楼建造了资源教室一处，为随班就读的特殊学生提供了特别的活动场所。

（七）发挥纽带作用，打造幸福和谐校园

学校工会紧紧围绕服务于学校教育教学开展各项工作，为推进学校民主建设，打造幸福和谐校园发挥了重要作用。

一是有力发挥桥梁纽带作用。强化服务教职工的职能，将工会作为反映教职工诉求的重要渠道，学校工会为教师建立了提案快捷通道，从提案征集、立案、办案到回复，工会负责人会及时提交校委会研究，并及时由学校责成有关科室回复。2023年学校工会成功举行教职工代表大会，通过了学校各项规章制度和量化考核细则，为学校教育教学工作顺利开展提供了保障。

二是有情服务教职工。学校工会坚持慰问制度，营造了和谐的工作氛围；关注教师身心健康，对重大疾病教师嘘寒问暖，在工作上和生活上都给予热情地关心和帮助。2023年学校进一步加强了“妈妈小屋”建设，完善了设备，增添了设施，“工会妈妈小屋”被山东省总工会命名为 “工会妈妈小屋”；7月份组织了全体教职工进行查体，保障了老师身心健康；2023年8月，学校工份被枣庄市总工会评为枣庄市2023年度“职工信赖的职工之家”。

三是开展多种形式的文体活动，丰富教职工校园生活。2023年，学校工会组织教师参加了全区第三届职工运动会，获得了总分第三名的成绩，并且获荣了优秀组织奖；10-11月先后组织教职工开展了“美丽中国、美丽家乡”朗诵比赛，跳绳比赛，同舟共济比赛，摸石头过河比赛等文体活动，丰富了教师们的校园生活，增进了教师间的友谊。

    三、下一步措施

（一）学校挖掘内部管理机制，调动教师积极性，加强教师培训，提升教师素养。同时也报请区教体局对我校的师资进行再均衡，及时补充精干师资力量。

（二）提升学校规范、精细管理。建立规范、精细的管理体系，推进智慧管理平台建设。增强教研力量，强化强课提质，进一步推进新课堂达标，落实学校各学科课堂教学模式。

（三）落实“五大工程”：党建和师德建设工程、办学条件持续改善工程、“三名”工程（名师、名生、名校）、家校合作育人工程和质量提升工程，深化“智慧+”品牌建设。

（四）进一步落实“五项管理”、“四项服务”，重点提升课后服务的质量和形式，切实把课后服务打造成提高教育教学质量和减轻形式课业负担的重要阵地，深化重点领域变革。

“潮平两岸阔，风正一帆悬”。下一步，峄城区实验小学以奋斗精神为引领，怀揣着不辱使命的决心，坚定快速发展的步伐，增强高质量发展信心，践行党的二十大精神，扛起新担当，展现新作为，与时俱进，积极进取，同心同德，群策群力，为实现学校高质量发展、高品质发展、跨越式发展谱写新的华章。

峄城区实验小学

二〇二四年一月