峄城区实验小学2023—2024学年度学校工作计划

一、办学理念

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻市、区教育教学工作会议精神, 以“ 教好每一位学生,教给学生一生有用的东西”为育人理念,以“民主、公平、科学、智慧”为管理理念,弘扬奋斗精神,竭力改善办学条件,持续优化育人环境,倾力打造“智慧+”教育品牌,全力打造“精细化、智慧化、现代化的鲁南区域名校”,落实“强课提质”、立德树人,发展学生核心素养,为百年名校赓续辉煌书写了华美篇章。

二、工作规划与思路

(一)实施学校五年发展规划,全力高效做好第二阶段工作任务

第二阶段:2022—2024学年度,建立高质量教育体系。

完善德智体美劳全面发展的育人体系,全面发展学生核心素养,落实立德树人根本任务;构建线上线下相融合的教师研训体系,提升素养;强化“以德贯穿、学主教从、当堂达标”课堂的锻造,提升教育教学质量。

以文化建设为内核,继续推进“六园”建设,重点打造书香校园、文明校园。让奋斗精神内化于心,外化于行。学生发展目标是“全面发展,人人优秀”;教师发展目标是“品德优良,课堂优质,专业优秀”;学校发展目标是“文化厚重,质量一流,成为市内名校”。

(二)持续遵循学校“12345”工作思路,即:

确立一个育人理念: 教好每一位学生,教给学生一生有用的东西。

进行两项改革:管理机制改革、课堂教学改革。

建立三个体系:课程体系建设、制度体系建设、文化体系建设。

落实四项重点工作:新课堂达标活动、常规落实活动、实验教学及社团活动和星级评选活动。

逐步实现五年规划:用5年的时间把峄城区实验小学打造成为智慧化、现代化的鲁南区域名校。具体发展规划分为三个具体阶段:第一阶段:2021—2022学年度 建立高效率的管理体系。第二阶段:2022—2024学年度,建立高质量教育体系。第三阶段:2024—2026学年度,建立高品质发展体系。    

三、重点工作与方法措施

(一)党建引领全局,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻落实党的二十大精神,牢固树立为民服务的思想,办好人民满意教育。

1.坚特三会一课制度,增强思想政治学习的时效性。

坚持理论联系实际,以学习党的理论和路线方针政策为基本内容,以自学和调研基础上的集中学习研讨为基本形式,以健全学习制度和改进学习方法为基本保证,全面提高广大党员干部综合素质,采取请进来、同分享等方式组织党员学习和教师政治学习,保证参学率为100%,不断增强党员的党性观念,提高党员的政治素养。

2.与党员、教师分别签订工作目标责任书。

以争创一流业绩,促进科学发展,办家长满意教育为主题,以学赶先进、干事创业、争当先锋为主线,以推动科学发展、提高党员素质、服务师生员工、校园和谐为目标,以做人民满意教师活动为体,充分发挥基层组织的战斗堡全作用和共产党员先锋示范作用,积极争创五星级先进基层组织,激励广大党员努力践行“五带头”。

3.联系教育教学,开展一帮三特色活动。

根据困难师生生活、学习等现实情况进行帮助、带动和扶助他们克服生活和学习的困难,从思想上、生活上、学习上全面关心他们的成长,从而把思想政治教育工作落到实处。实施“双培养提升工程”,学校将党建工作与教育教学紧密结合。通过党员示范课展示活动,调动党员教师的工作热情,利于党员教师深入理解新课程理念,增强创先争优意识,为党员教师的专业成长搭建了一个锻炼和展示的平台。

4.全面强化五个能力,八种本领。

一是深入开展调查研究,学校领导干部要确立调研题目,学期未形成调研报告,深入开展读好五本书活动,推动学习型党支部创建活动的开展。二是加强领导干部能力建设,领导干部要不断提高依法办事、应急管理,舆论引导、新兴媒体运用、做好民族宗工作等五个能力,切实加强谋划发展、统筹发展、优先发展、推动发展、群众工作、公共服务、社会管理、维护稳定等八种本领。

5.积极围绕全区教育工作大局,坚持标本兼治、综合治理,注重预防的方针,切实解决师生、家长反映急、难的突出问题。坚持党务、校务公开制度,学校的重要工作、重大事项、重要决定,都要经过党内充分的配酿,集体研究决定,体现民主集中制原则,接受群众监督,倾听群众呼声,做到公开的内容真实,公开形式多样,公开程序规范,加强依法治校的规章体系建设。

6.实施依法治教。学校营造安全有序的教育环境,大力开展法制进校园活动,邀请法制副校长、法制顾问、法制校外辅导员到校进行法制讲座,召开法制教育班会;与坛山派出所联合开展法制安全进校园活动。

(二)规范学校教育管理,依法依规规范办学行为。

1.全面落实并执行教师职业道德规范,严守“中小学教师职业道德负面清单”,坚守教师“底线”,勿碰职业道德“红线”。

2.规范办学行为,营造良好的教育教学秩序。以《山东省中小学办学基本规范》为基础,以科学发展、和谐发展为主题,以创新为动力,采取切实有效的措施加强学校教学常规管理,以“突出重点、整体推进、强化督查、严肃问责、标本兼治、务求实效”为原则,实行多侧面、多环节、多形式的督察,以实现对教学质量、教学行为的有效控制和保障,推动良好教风、学风的建设,促进我校教学质量的全面提高。通过学校制度修订、强化管理和加大奖惩相结合的方法,切实减轻学生的课业负担,与全体教师签订各项规范管理目标责任书,学校领导包部门、包级部,进一步规范收费行为和办学行为,积极创造良好的教育教学秩序,提高学校的社会满意度工作。

3.积极做好重大教育信息发布、教育舆情的应对和处置工作。进一步推动落实意识形态工作责任制,牢牢把握学校意识形态工作领导权和主导权。充分利用微信公众号等平台,做好重大教育政策解读和社会关注热点问题回应。加强教育宣传队伍建设,大力宣传先模人物和典型经验。

(三)深化教育综合改革,全面提升教育教学质量

一是深化课堂达标,推动强课提质

1.全面建设“达标课堂”。依据《山东省中小学课堂教学基本要求(试行)》《枣庄市教育科学研究院2023年工作要点》和峄城区小学教研室《2023-2024学年全区教学工作方案》,构建目标导向、素养导向、高阶思维导向的课堂达标教学模式。借助推门听课、立标示范课、教学研讨课、练习汇报课、每一人一节评比课,师徒结对课堂互听、名师工作室人员听课,加强对教师的课堂指导,精心打造课堂。深度实践“以德贯穿、先学后教、当堂训练、当堂达标”的教学评一致智慧课堂。

2.持续推进新课堂达标活动。落实国家课程标准,践行大单元教学理念,持续推进新课堂达标系列活动:课程标准学习,课程纲要撰写,学历案设计,课堂教学展示,单元作业(试卷)设计,学习任务群设计,跨学科主题学习设计。突出对大单元教学的积极探索,坚定落实课程标准、发展学生核心素养。

3.扎实落实课程方案。坚持育人为本,构建以国家课程为主体、地方课程为补充,校本课程为拓展的相融合的课程体系。推进课程思政建设,将社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化、国家安全、生命安全与健康等重大主题教育以后既融入课程;全面开启社团课程,为培养全面发展+特长发展学生提供保障;扎实开展实验教学,让学生在实践中获得真知;积极开展劳动教育,培养学生劳动技能;加强体育、美育和艺术教育,强健学生体魄,发展学生素养。

4.认真落实“四清”制度。通过“堂堂清”、“日日清”、“周周清”四清制度的落实,推进课堂达标。课堂教学要有堂测练习环节。“日日清”、“周周清”以清作业为主,“周周清”由教导处负责实施。

二是强化教研支撑,争创全区校本教研示范校

1.推进“4+1”教研。校本教研是提升教师素养,“兴教、强校”的必然路径,学校继续推进四研齐抓。组织好以学科教师参与的半日教研,年级学科组的每日教研,校际间的区域教研,“请进走出”的培训式教研。半日教研”,领航教学,要为教学提供最前沿的范式。“每日教研”,即研即用,要为实践提供最及时的策略。“区域教研”,思维碰撞,要为借鉴提供最有效的资源。“培训式教研”,打开视野,要为发展打破羁绊和瓶颈。半日教研定时间,定人员,定内容、定主题。每日教研在年级学科组内举行。区域教研每月举行一次。培训教研每学期至少举行2次。

实施“沉浸式·跟踪式教研”,通过走进教研组、走进班级,走近教师、走近学生,跟踪问题,着力解决教师在教学理念、教学实施、教学管理方面存在的问题,为强师增能,强课提质提供保障。

2.规范课题管理。鼓励教师积极申报各级规划课题,对课题研究要加强管理,规范课题的申报、立项、开题、中期评估、结题、答辩等工作。对已经申报的区级课题和省级课题要加强过程管理,力求通过真研究收获真成果。

3.组织好小微课题研究。结合“新课堂达标”主题,继续推行“小微课题研究活动”。学期初由教导处拟定课题,学期末以小论文评比的方式进行结题验收。小微课题研究要坚持问题导向,着力问题解决,发挥“兴教”作用。

4.推进幼小衔接试点研究,促进儿童健康发展。一年级要做好幼小衔接研究工作。一是构筑家校园协同育人机制。二是举行园校联合教研活动,积极开展“双向奔赴”实践,让园校从课程与教学上真正衔接起来。建立常态化园校联研制度,推进幼小衔接试点研究,建立良好科学衔接教育生态。

5.规范名师工作室管理。兼职教研员要成立学校中心团队、建立名师工作室,要在“全面建设达标课堂”方面发挥理念领航、研究领航、实践领航的作用。积极进行中心团队送课下乡活动,通过举行培训活动、教学示范、教师指导、联合教研活动开展工作,提升小学教育品质。

6.提升教育共同体的示范引领作用。遵循教师成长和培养的规律,结合联盟校的实际,将教学、教研、校本研修等工作全面整合,务本求实,从小处着眼,围绕课堂教学,增强校本教研的针对性和实效性。争创全区优秀城乡教育共同体。

7. 提升课后服务质量,改善服务环境。充分调动教师的积极性,调动广大教师提高服务意识。学校根据课后服务质量,继续修改符合学校实际的绩效工资分配方案,极大调动了参与课后服务教师的工作积极性。

8.做好一年级招生工作,抵制违规不法行为。严格按照市区教育主管部门的招生要求,合理把握招生政策,做到“应收尽收”,让适龄儿童就近入学,打造优化“十分钟”上学圈,办社会满意的教育。

三是深化教学评价,提高教学质量

1.持续推进三项评价工作。推进评价改革,突出三项评价实施。深化课堂评价。规范课堂评价标准,依据标准对教师的常态化课堂、研究性课堂、评比类课堂进行精致评价、促进课堂真实达标,以赋分的形式鼓励教师执讲教研课、观摩课、示范课。

完善教研组评价。聚焦教研组“每日教研”“组长作用”发挥和组员参与评价教研组工作。教研组评价实行周量化,月考核制度。聚焦研究、实践、理念领航作用的发挥和成员教师成长,完善对市级兼职教研员的评价。兼职教研员考核以每学期组织3次重大活动为底线。

推进质量评价。本学期学校继续推行全学科学业质量监测机制和专项素养评价机制:完善考试学科、非考试学科(音乐、美术、体育)以及汉字书写、朗读、作文、英语口语、科学实验等专项素养测试制度和成果展示机制,构建全环境育人体系。

2.完善星级学生评价。用好“星级学生”评价机制,每月评选出“智育之星”、“体育之星”、“美育之星”、“劳动之星”、“特长之星”引领学生积极进取,全面发展。着眼素养培育,用心培养创新精神。凭借语文、数学以及艺术学科的课堂教学、社团活动、综合实践、信息技术教学、劳动课程教学,着力创新思维培育,引领学生学会观察、学会思考、主动探究、增强发现问题、分析问题、解决问题的本领。

四是抓实重点工作,夯实质量之基

1.抓实常规管理。教学常规要坚持一体化理念。课程纲要撰写、学历案设计、课程实施、作业布置与批改、辅导、检测都要指向目标达成与促进学生发展。作业设计要基于巩固、拓展和迁移,作业批改要善于发现问题,获取学情。作业布置要统筹。 一二年级保证无课后书面作业。3-6年级参加课后服务的学生要在学校内完成作业。辅导要针对学生的疑惑点,缺失点。质量检测组织要严密、规范,确保检测结果真实有效。

教学常规管理实行单项周检查,综合月检查制度。教导处每周都要对教师的备课、作业批改、课堂教学进行分学科、分年级检查。检查要有反馈,由学科主任写出反馈建议通过业务检查简报公示。月末对教师业务进行全面检查。

完善巡课制度,规范调课行为。构建护导领导,包级部领导,分管主任巡课体系,严格督查上课情况。

2.深化读写育人。推进书香校园建设,营造浓郁的读书氛围。班级建立图书角、设立学生书柜,校园建设校园书吧,引导学生让诵读成为习惯。

开展好晨诵午读活动。晨诵经典,午读名著、市教研室指定的必备篇目、教科书阅读链接篇目、语文主题丛书。做到古诗诵读目录进班级。

认真组织各项读书活动。通过古诗文朗读抽测活动,读书手抄报制作活动,古诗文诵读节目展演、作文竞赛,“枣·悦读”活动,假期读写实践活动,发展学生综合素养。

3.创新社团建设。努力建设富有实效而又有影响力的社团课程。社团课程是学校课程体系的完善与丰富,是推进素质教育的重要载体。校级社团要创新,要出成果。学校体育类社团要为各类竞赛培养优秀选手。艺术类社团要在美育教育上出优秀案例,优秀作品、优秀节目。班级社团,要着眼“小而特”,培养特长突出的学生。所有社团都要坚持育人立意、素养导向,用不一样的课程,点亮不同学生的人生。

4.扎实科学实验。教导处要制定实验计划,落实实验安排,依据计划开展实验落实情况检查。在期终考试前对学生进行实验素养测试活动。

5.加强队伍建设。学校发展,教师是关键因素,聚焦强势增能,强化育人意识、质量意识、责任意识、科研意识、创新意识意识培养。育人是根本、是方向;质量是核心、是目标;责任、科研与创新是条件、是途径。校本教研要通过创新形式实现创新成果;课堂教学要通过科研力量达至生本高效;学生素养要因教师的爱与责任得到大力提升。

借助新课堂达标系列活动开展,读书学习和培训活动,提升教师五种素养和能力:教学理论素养、教科研能力、教学设计与实施能力、信息技术应用能力、表达与展示能力。

6.继续加强了对各功能教室的管理。充分利用现有教学资源进行教育教学,既保证了各功能教室的开出率和使用率,又做到了整洁、美观、安全。

五是创优工作方式,提升质量品质

1.突出创新特点。2023-2024年学期教育教学工作,将突出“创新”特点。校本教研方面,将成立项目化教研团队,发挥名师效应,推动“问题研究”,实现成果突破。

2.突出“开放”特点。2023-2024年学期教育教学工作,将在“艺术教育”、“大思政教育”、“阅读与写作”方面通过举办区级现场会等方式,展示我校办学理念,具体做法,体现敞开大门办教育的广阔胸怀。

(四)聚焦强师增能,实现八字要求

一是强化五种意识培养。即:强化育人意识、质量意识、责任意识、科研意识、创新意识意识培养。二是强化五种能力与素养培养。即:教学理论素养、教科研能力、教学设计与实施能力、信息技术应用能力、表达与展示能力。三是坚持目标导向,助力学校发展。加强安全教育与心理健康教育课程建设,实现课程建设新的突破;深化教师梯队建设和目标名师培养,推出一批青年骨干教师;选准校本课题研究点,力争推出1项科研成果;积极推进智慧校园建设,力争实现质量提升新的突破;加强幼小衔接试点研究,力争研究工作有所突破。坚持目标导向,以目标推动学校教研工作,实现学校提出的“落实、提升、创新、特色”的八字要求,推动学校教育工作实现整体发展。

(五)深化全员育人环境,营造良好育人环境

学校坚持培育和践行社会主义核心价值观,坚持课堂的主阵地作用,着力推进三大工程(全员育人导师制深化工程、中小学德育课程一体化建设工程、学生身心健康成长“润德”工程),持续开展“五大主题教育”(法制教育、感思教育、社会主义核心价值观教育、心理健康教育、爱国主义教育),利用清明节、五一劳动节、端午节等重要节日,开展丰富多彩的主题教育活动。突出抓好“七个建设”(师德师风建设、班主任队伍建设、家校合作育人(家委会)建设、校园仪式建设、心理咨询室建设、学校文化馆园及文化标识建设、团队建设)。激励广大教师爱岗敬业、关心学生、教书育人、为人师表的职业道德精神。着力做好教育局、关工委工作的组织落实(党史教育,“零犯罪学校”创建、志愿者活动)。建设家庭教育指导中心,创建峄城区诚信校园、枣庄市文明校园。

坚持全员徳育落实四支队伍建设:

1.德育领导队伍建设。德育领导干部要做到五勤:勤学习、勤动腿、勤观察、勤沟通、勤思考。

2.班主任队伍建设。目前我校班主任队伍的现状是年轻班主任占了绝大多数,部分老师缺少管理经验,针对这种状况,本学期从以下几方面着手班主任队伍建设:

(1)重学习、抓提高,创设多种学习交流平台。努力搭建班主任工作经验交流平台,使年轻的班主任受到身边榜样的教育,在自己的本职岗位中向先进学习,并努力形成自己的特色,开创班级工作新局面,促进学校教育教学质量的提升。

(2)外出学习取经,汲取先进的管理经验。要积极创造条件,请专家进校园做讲座,让班主任走出去,得到更好的学习和培训机会。

(3)落实德育“师徒结对”的传帮带。通过对班主任的帮带制,帮助青年班主任尽快适应新的岗位,能够独立开展工作。

(4)凡操行评语撰写不规范、量化名次后两名的班级,不得参与文明班主任和优秀中队辅导员评比。

3.科任教师队伍建设。实现德育工作的全员性,必须要提高科任教师的德育意识和德育能力,统一“人人都是德育工作者”的认识,以科任教师所教学科的德育渗透为主要内容,以校本培训、自主研修为主要形式,以课堂教学评价体现“情感、态度、价值观”为主要保障,以自主实践为目标,促进科任教师队伍的德育素养。

4.学生干部队伍建设。注重学生干部队伍的人员选拔和培训工作,加强对学生干部的校本培训力度,严格落实学生干部队伍培训、量化制度,每天保证最少一次例会,每月进行一次岗位培训;实施学生干部周汇报制度,将检查记录汇总上交分管领导;建立红领巾监督员大家评制度,每学期评选出工作优秀的学生干部;培养学生干部树立主人翁意识,使学生干部队伍充分发挥自身优势,积极参与到学校管理的行列。

(六)完善安全管理,确保各环节安全有序

1.完善制度,责任到人。学校与各岗位责任人层层落实安全责任制度,签订层层安全责任书。对所分管安全的包级部领导、安全干事、班主任、任课教师进行严格考评。严格执行学校安全工作“一岗双责”和“一票否决”制度,对发生安全事故所属区域的相关责任人实行责任追究。严格执行《峄城区实验小学安全事故处理程序及责任归责处理办法》,情节严重的交给司法机关处理。

2.加强管理,防患未然。加强校园安保队伍建设,制定校园安保管理制度,提高安保人员综合素质,严格校园进出门制度。定期对校舍进行安全检查,特除天气随时检查,发现险情及时汇报排除。每个教师特别班主任老师应确立主人翁的思想,保持高度警惕,关心校产校舍及其它设施安全,发现隐患及时汇报。加强教学设施安全检查。电器、教具使用前要进行安全检查,如有故障要及时排除。

3.加强交通安全教育、防溺水安全教育、加强消防安全教育、加强防震减灾知识教育、加强食品安全教育。落实学校卫生安全管理制度,教育学生不购买“三无”产品,严禁学生带零食及饮料进校园,确保学生饮食安全。

(七)做好后勤保障,改善校园整体建设

1.加强校园环境建设。寒假期间,对峄阳楼东楼的200平方米进行了厕所改造,较好地缓解了峄阳楼师生如厕紧张的问题。同时要加强厕所卫生的管理工作。

2.加大对公物的定期检查及日常的检查力度。随时排查各办公室、教室、功能室及楼道等设施的安全和使用隐患,发现问题及时整改。对学校各室的桌椅、门窗、一体机等要经常进行检查,并作好修理及登记工作。同时做好节约用水、节约用电的宣传教育,力争水电费逐月递减。

3.财务管理力求规范化,核算精确化,费用支出合理化,财务监督常态化。严格控制“三公经费”、工会教职工福利、活动费支出,做到不私立支出项目、不超标支出。严格规范执行国库集中支付,做好公务卡使用工作。杜绝乱收乱付,做到勤俭节约,压缩非教育相关开支,把有限的资金用于学校办学条件提升和教学培训等必要支出。预算、大额和集中规模性支出必须经“三重一大”会议讨论通过后方可实施。按规定收费,任何班级、个人不得擅自增项目、变标准收费。

4.精准扶贫,公开资助政策法规,规范资助操作流程,让真正家庭贫困的学生得到资助,使其感受到党与国家给予的温暖。

(八)加强学校服务管理,严肃各项考核行为

1.加大对外宣传工作的力度,努力提高学校的美誉度。

进一步拓宽宣传渠道,发动“全员参与、人人都是学校的宣传员”的活动,以学校信息中心为依托,积极宣传学校的大事、要事、新事以及办学经验、办学成果。

2.严格依据学校劳动纪律做好全校教职工的考勤工作。

严格、规范审核教师的请假手续,做好教师的请假记录并及时公布。做好长期病假、产假手续的审批及上报,同时对有关材料进行存档。

3.做好“三大考核”工作。严格执行上级关于实绩考核、师德考核、年度考核的要求,制定切实可行的实施方案,严格按照制度把“三大考核”工作做实做细,力求公平公正、合理透明。

4.办公室结合学校中心工作,找准本部门工作的着力点,及时、规范、高效地完成领导交派的各项任务。协助学校搞好各级各类活动的组织安排工作,保证各级各类活动的顺利开展;做好相关会议材料的起草、打印和装订工作,安排好会场、做好会议记录。 

5.加强工会建设。

新学期, 学校工会将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,根据上级工会和学校整体工作要求,积极推进学校工会各项工作的开展,为学校教育事业的改革、发展献计献策,为实现学校高质量发展作出应有贡献。

(1)加强工会组织建设,进一步优化、明确各委员职责,不断提高整体工作效率。

(2)加强工会经费的管理,做好工会年度经费预决算,和工会财务经审工作。

(3)加强教代会建设,加大民主管理和民主监督力度。

充分发挥教代会在民主管理中的作用,为学校科学发展和民主决策献计献策。同时配合学校相关部门做好校务公开的监督检查,充分发扬民主,保障教职工的知情权、参与权和监督权落到实处。

(4)强化服务意识,积极为教职工办实事、做好事。

继续开展送温暖活动,对突发不幸事件、重病住院的教职工给予及时慰问和关心,对困难职工做好走访和帮扶,对于结婚青年及时送上祝福;重视女工委员会工作,关心、支持女工工作,用好妈妈小屋,让女职工感受到学校的关心关爱;积极为教职工爱心献血、爱心捐款提供帮助;根据学校整体工作安排有序组织好教职工健康体检,为教职工身心健康保驾护航。

(5)组织开展多种形式文体活动。积极开展丰富多彩的、有益于教职工身心健康的文体活动。重点组织好教职工积极参加冠世榴园马拉松比赛,第四届职工运动会,力争参赛选手再创佳绩。

(九)紧抓幼儿工作,力争幼教再上新高度

本学期要紧紧围绕园务工作计划,把提高教师教科研水平和促进幼儿全面发展作为努力目标,树立以人为本的教育思想,开拓创新,细化教学常规管理,推进课题研究,力求教育教学工作实效性,全面提高幼儿园保教质量;根据局教体局要求,开展延时服务与假期托管服务;加强疫情防控工作,促进幼儿身心健康、和谐地发展。要以优质保教为中心,确保幼儿素质的全面发展,确保师德师风全面提升;拓宽学习提高渠道,拓宽深抓教学研修渠道,拓宽常规检查落实渠道;抓好课程、安全防疫阵地、厨房阵地、文化制度等四项建设;最终实现规范运行、师幼素质迅速提升、社会满意度高、幼教工作区级上游、创办东城区一流幼儿园的五大目标。

枣庄市峄城区实验小学

2023年2月26日