体育课程

（30分）

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

体育：3课时/周；

地方/体育课程：1课时/周，

列出课程名称：足球社团、篮球社团、乒乓球社团、田径社团

30

体育课程设置不够全面

构建学校课程体系，完善学校课程的设置

体育活动

（20分）

面向全体学生组织开展体育活动，因地制宜建立学生体育社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织综合运动会、会操比赛等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

（1）学校开展运动会活动场次：2场/年；

（2）每周开展体育活动频次：1次/周；

（3）校级学生体育社团/兴趣小组数量：20个，列出项目（如足球、篮球、乒乓球、田径、武术、跆拳道等）20多个。

（4）体育活动学生参与面（占学校学生总数比例）：100%；

（5）校园体育环境基本情况：地处三线城市、学校艺术教室紧缺、学生思想不够重视；

19

学校每年有开展体育节活动，但次数有点少，教师、家长、学生的体育思想有待提高

加强宣传，转变教师、学生及家长的观念，开展形式丰富的体育活动

艺术教师

（20分）

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

（1）体育教师总数：12人，

（2）艺术教师生师比：6% ；

（3）艺术教师平均周课时：15课时/周；

（4）体育教师缺额数：0；

（5）本学年体育教师参加县级以上培训人数：12人

20

条件保障

（20分）

设置体育场地，并按照国家标准配备艺术课程教学和体育活动器材。

体育专用教室/活动室：8个，其中：音乐3个、美术4个、其他1个

列出名称：篮球场4、羽毛球1、乒乓球2间、田径场1

体育场：1个

是否按照国家标准配备艺术课程教学和体育活动器材：是

20

特色发展

（10分）

发挥本校体育教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统体育资源，形成学校体育教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地体育场地资源开展体育教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会体育团体及社区建立合作关系。

列举学校体育教育特色发展成果：

每周星期三下午开展课程辅助活动，涉及体育方面的课程有篮球、足球、田径、武术等，充分发挥了学校体育教师的专业优势，收到了较好效果。

9

学生的体育水平参差不齐

加强本校教师培养，规范教学

学生体育

素质测评

（加分10分）

认真组织实施学生体育素质测评

实施学生体育素质测评的起始学年：2021-2022学年；

本学年学生体育素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）：100%；

10

自评结果

总分98；等级优秀