1.艺术课程建设

我校严格按照国家课程要求，严格执行素质教育的要求，开足开齐艺术课程，音乐、美术课程开课率为100%，覆盖班级率也为100%。各年级音乐课、美术课每周2课时，校本艺术课程每周2课时。将美育作为人才培养的重要途径，充分发挥美育对广大学生审美修养、丰富精神世界和提升综合素质方面的独特作用，使学子们在优美的校园环境、浓厚的育人氛围和多彩的文化活动中实现人文素养的提升和健全人格的塑造。完善建立美育课程体系，建立美育课堂教学课程和美育实践活动社团教学课程。根据学校人才培养方案学分要求，把美育课程作为独立必修公共课教学计划，学生在校期间必须取得美育课程的2学分，选择美育课堂教学课程或美育实践社团活动教学课程。本学年美育课堂教学课程开设:《礼仪》《书法》《艺术鉴赏》《实用美术基础》等。美育课辐射全校各专业，面向全校的中职学生，根据在校生特点开设比较全面的美育课程。

2.艺术教师配备

我校现有40个教学班，在校学生人数2300人，艺术专职教师10人，其中音乐教师8人，美术教师3人。我校艺术教师爱岗敬业，有团队合作精神;教学态度认真，备课认真，能较好的完成艺术教育工作。美育课堂教学师资由校内学前教育专业教研组为主的专业专职老师组成，中青年为主。配社团学生干部辅助。教师专业水平都具备初级、中级职称并取得教师资格证书，具有专业性强、综合素质能力全面的教学能力。

3.艺术教育管理

学校高度重视学生的艺术教育，注重学生综合素质的提升。以提升学生职业核心能力的素质菜单为核心，以创新教学手段和方式为抓手，整合学校艺术教育资源，从课程标准、课程教学内容、课程过程考核等方面，按精品课程建设的标准和要求，推进艺术课程改革，提高艺术课题教学效果。学校的艺术教育工作以全面推进素质教育为目的，以抓好公共艺术课程的设置、建设与管理为关键，以加强艺术类社团建设为重点，以丰富学生课外艺术活动为补充，以完善场馆、器材及资料为保障，不断提升我校艺术教育水平，实现中职全面协调可持续发展。

4.艺术教育经费投入

为确保艺术特色教育的实施落实，我校投资大量资金建艺术综合楼，专门设置了音乐教室、舞蹈房、书法教室等艺术专用教室。在原有的教学资源条件上保障美育课程的正常化教学，积极发展专门用于美育教学的实训室、实践场地、社团活动场所的建设。

5.设施设备

学校设置了艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，其中专用美术教室1个，音乐教室2个、舞蹈房2个、书法教室2个。

6.课外艺术活动

组织课外艺术兴趣小组，作为发展学生的爱好特长，培养全校和班级的艺术骨干，推动全校的艺术学习、艺术活动以及为培养艺术人才打好基础，激起学生求知欲望和创作兴趣。美育课堂内教学的艺术拓展形式主要展现在参加演讲等各种比赛、校外美育基地参观实践。

7.校园文化艺术环境

我校重视校园文化环境建设，学校自实施艺术特色教育以来，积极建设校园环境，各教学楼内都布置我校师生许多优秀的艺术作品，并拥有美术展厅，经常举办师生书画展，陶冶学生们的情操。力求和“以人为本，尚美求真”的教育理念相吻合，创设和谐、健康、积极向上的高品位的校园氛围。致力于文化育人，努力构建文明校园、和谐校园和平安校园，不断丰富校园文化活动内涵，提升校园文化活动品位。充分发挥美育对学生提高审美修养、丰富精神世界和提升综合素质方面的独特作用。学校优化整合美育教学资源，面向全体学生开设美育课程，加强对学生美育实践活动的指导，使学子们在优美的校园环境、浓厚的育人氛围和多彩的文化活动中实现人文素养的提升。

8.重点项目推进

我校非常重视艺术特色教育，积极开展各项形式多样的艺术教育活动，以特色、行动吸引更多的学生参与，加强艺术教育创新活动的力度，注重各类艺术活动的普及开展，阶梯性的培养学校艺术后备人才。美育对校园文化环境的营造上，视觉氛围表现在教室走廊的艺术绘画作品、校园内的“礼、智、孝、德”文化墙等;情操表现在阅览室给学生带来的阅读习惯、各美育社团给学生带来的课堂外的兴趣展现。

9.艺术教育工作自评制度

实行学校艺术教育工作自评公示制度，抓好艺术教育课程教学质量的考核评价。音、美课及艺术类校本课教师对学生的评价分为两部分，一是课堂及时评价，通过及时评价反馈激发和培养学生对音美艺术课程的兴趣。二是学期终结评价，促进学生发展。

今后的艺术教育中，峄城区职业中专认真总结以往的经验和不足，努力在培养学生艺术特长、提升学生艺术素养方面下功夫，使我校艺术教育工作再上新台阶。