本学期我校深入贯彻落实上级教育主管部门的工作要求，抓实“德育、教学、安全、后勤”等各项工作，以全面提高教育教学质量为中心，进一步发展我校的教育优势，增强教育竞争力，努力使教育教学工作更上一个新的台阶。现总结如下：

一、所做工作

（一）党建引领：筑牢发展之基

1．思想引领：党支部将思想政治建设摆在首位，组织党员教师深入学习理论，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，为学校发展提供坚实的思想保障。

2．组织建设：严格执行“三会一课”、主题党日等制度，抓实党风廉政建设，提升党组织的凝聚力和战斗力。通过规范组织生活，党员的先锋模范作用得到进一步发挥。

3．党建与教学融合：开展党员教师示范课活动，党员教师在教学中展现精湛技艺和先进理念，带动全体教师共同提升。党员教师示范课覆盖所有学科，成为教学改革的标杆。

（二）立德树人：培育时代新人

1．师德师风建设：通过专题培训、每周师德学习、规范行为提醒和典型表彰，引领教师坚守育人使命，形成了良好的师德风尚。

2．学生品行培养：

开展理想信念教育、校园文化建设和日常行为规范教育，引导学生从“规范”走向“文明”。

创新“亲子式青春导航师”育人模式，为每个学生配备成长导师，实现德育个性化。

加强法制教育和卫生健康工作，举办法制讲座，开展心理健康辅导活动，保障了学生的身心健康。

3．家校合作：开办家长大学，培训家长；组织家长护校助学，设立“家长志愿者岗”；定期召开家长会、家访，实现家校沟通常态化。

（三）教学中心：提升质量引擎

1．课程建设：打造“1＋6＋3峄榴至善课程”体系，将石榴文化融入课程，开发了《峄榴文化》校本教材。开展“榴光溢彩”书画展、徒步研学等活动，让学生在实践中感受文化魅力，培养家国情怀。

2．教研创新：学科组坚持周教研和平时教研结合，开展全员赛课、大单元教学研讨和项目化学习。教师在市优质课评选中获奖人数占全区一半以上。

3．常规管理：制定《常规检查细则》，从备课、上课、作业批改等环节细化要求，每月进行全面检查和反馈，确保教学常规落到实处。

4．阅读与书法品牌：开展“承水文脉，峄城书香”读书活动，实现“班班有图书角，人人有阅读计划”；推行“晨诵暮写”，培养学生阅读和书写习惯。

5．教师培养：实施“青蓝工程”和“导师制”，为青年教师搭建成长平台。

6．社团与实验教学：开设20多个社团，涵盖科技、艺术、体育、科技等领域，每学期举办社团展演和艺术节；利用AO技术规范实验教学，举行实验课评比和学生操作大赛。

（四）特色发展：多元育人显成效

1．艺术体育：学校艺术、体育特色鲜明，2024年在枣庄市体育联赛中，篮球获男子第一名、田径C组第一名；在山东省中小学艺术展演中获一等奖，经典诵读获二等奖。5月20日上午，我校举行了2025年体育文化节开幕式。文化节期间将开展足球比赛、篮球比赛、社团联赛等系列活动，持续推动“五育并举”落地生根，为校园文化注入蓬勃动力。

2．科技创新：重视科创教育，孙勇老师的《智能家居系统应用创新》荣获全国青少年科技创新大赛奖项，充分展示了学校科学教育的实力。在第39届枣庄市青少年科技创新大赛中，我校5位同学获奖，其中3人荣获一等奖，占全市一等奖总数的10％。4月10日，我校2025年首届校园科技节正式拉开帷幕。本次科技节精心策划了科技体验、科技宣传、科技展览、科技竞技等四大区域，共设置20个项目，126个展位。不仅为学生们提供了一个展示创新思维和实践能力的平台，也在校园内营造了浓厚的科技氛围，激发了师生们对科学技术的热爱和追求。

3．学习雷锋：为弘扬雷锋精神、传承红色基因，本学期，我校正在开展系列学习雷锋活动。以参观雷锋精神永恒展馆为引领，创新开展“亲子式青春导航”德育实践课，探索“家校社共育”新模式；打造雷锋德育研习课，导师与亲子互动示范引领。同时开发校本课程，通过多元活动，让雷锋精神浸润学生心灵。

（五）安全与后勤：筑牢保障防线

1．安全管理：构建“网格化”安全管理体系，明确各级职责，加强隐患排查和“护学岗”值守，积极开展安全演练，校园安全事故零发生。

2．后勤保障：升级校园设施，优化物资管理，联合家长开展校园美化和图书捐赠活动。

（六）工会与团建：凝聚发展合力 

1．工会服务：完成换届选举，维护教职工权益，组织文体活动和爱心帮扶。

2．团建工作：通过“青年大学习”、志愿者活动等强化思想引领，团员在各项活动中发挥了先锋作用。

五、荣誉展示：汇聚奋进硕果，见证荣耀历程

多年来，学校荣誉满载，先后荣获全国青少年校园足球特色学校，山东省规范化学校、教学工作示范校、德育教育先进单位、花园式学校、家庭教育示范校，枣庄市教学工作先进单位、教育教学突出贡献单位、精神文明单位、书香校园示范校、文明校园、健康学校等诸多荣誉，成为区域教育的标杆。

二、存在问题

（一）部分班主任在教育意识与育人能力方面还有待提高

师德师风建设是教师队伍建设的首要任务，但部分班主任积极性较弱，事业心、进取意识、敬业奉献精神不足，缺乏对工作的耐心和责任心，工作不能精益求精。

（二）党员教育形式缺乏创新

党员教育活动仍以集中学习文件为主，缺乏互动性与深度体验。党建活动在学生群体中的影响力拓展不足，对学生群体的覆盖与渗透不够。

（三）技术创新与智能化应用滞后

面对快速发展的信息化和智能化趋势，我们在技术创新和智能化应用方面的步伐稍显滞后。虽然已经引入了一些先进的管理系统和技术设备，但在深度挖掘其潜力、实现业务流程全面智能化改造上尚显不足。

三、2025年工作措施

（一）狠抓师德师风建设

推动师德建设常态化、长效化，始终不渝地加强师德学习，真正树立起“用心做教学，用爱做教育”的思想，坚持以德立身、以德立学、以德施教，争做“四有”好教师；强化师德考核体系，实行师德失范“一票否决制”；搭建优良师德师风宣传平台，挖掘教师队伍中的典型事迹和先进人物进行广泛宣传，促进学校形成重德养德的良好风气。

（二）创新党建工作方式方法，丰富党建活动载体

在校园环境布置、校本课程开发等方面融入党建内容，使学生在潜移默化中接受思想政治教育，增强党建工作在学生群体中的感染力与影响力，以党建引领推动学校各项工作再上新台阶。

（三）推进技术创新与智能化应用

在推进技术创新与智能化应用方面，我们将积极引入先进的技术和设备来提升校园管理的智能化水平。例如，安装智能安防设备以提高校园安全防范能力；采用智能照明控制系统实现能源的按需供应和节约；运用大数据分析技术对校园管理进行精细化管理和优化决策。这些举措将极大地提高校园管理的现代化程度并满足广大师生的多元化需求。