为深入贯彻全市教研工作会议精神，扎实推进“课程领导力提升年”活动，全力推动课程教学改革向纵深发展，4月1日，枣庄市教育科学研究院副院长单波率视导组，莅临枣庄市第二十八中学开展教研视导工作。峄城区教学研究中心副主任魏英，中学教研室主任朱勇、副主任孙健，各学科教研员，全区各中学教导主任，以及枣庄市第二十八中学校长刘向辉等校领导班子成员全程陪同。

视导期间，教研员们深入课堂一线，从教学理念、课堂组织、素养培育等多个维度，考察各学科落实新课标、打造高效课堂的实践情况，为课堂教学进行全面　“体检”。课堂上，二十八中教师教学思路清晰、引导精准，借助“小组合作同成长”特色模式，激发学生积极参与、主动探究，课堂互动热烈高效，充分展现了师生良好的精神风貌与专业素养。

下午，教研员与学科教师展开深度交流。教研员凭借深厚的专业知识和丰富的教学经验，从学情分析、教材解读、教学方法优化等多个方面，对课堂教学进行了细致指导。他们既肯定了教师在教学中的努力与创新，又指出了存在的问题，并提出了极具针对性的改进建议，为教师的专业成长提供了有力支持。

反馈会上，义务教育和学前教育研究室副主任金开迪对峄城区教科研工作以及枣庄市第二十八中学的教学工作进行集中反馈。他充分肯定了峄城区教研工作成效显著，育人质量稳步提升，五育并举成果丰硕。同时，提出三点建议：以更高站位抓质量，以更实举措抓改革，以更实作风抓落实，统筹抓好质量提升与教学改革。针对二十八中，他指出，学校课堂达标工作催生了师生新风貌，呈现出五育融合新局面，并围绕学校课程实施方案、校长听评课、学历案编制、课堂教学与学业质量的关联等四个方面，提出了建设性意见　。

枣庄市教育科学研究院副院长单波在总结讲话中，对峄城区教研成绩和二十八中规范开展新课堂达标活动给予高度评价，对师生展现出的良好状态表示赞赏。他希望学校持续推动新课堂达标工作走深走实，并提出建议：深刻理解教研的使命与定位，服务于学校、教师、学生以及教育决策，推动教师专业化成长，严格落实国家课程方案。

聚智研磨共成长　协同赋能促提升

【一人一课　夯实教学根基】

以常规教研为抓手，推动教师全员参与“一人一堂达标课”活动，从教学设计到课堂实施多轮打磨，在实战中淬炼教学基本功，让每节课都成为高效课堂的范本。

【精研学历案　提质常规教学】

聚焦学历案与配套课件一体化打磨，紧扣新课标重构学习目标、任务设计与评价体系，通过集体研讨优化教学素材，让“学为中心”的理念渗透到备课、授课全流程，助力常规教学质量跃升。

【跨校联合教研　共研共进共赢】

联合枣庄市第二实验学校、山亭翼云中学、曹庄中学、古邵中学、榴园中学开展区域教研活动，通过课例展示、经验分享、问题研讨等形式，打破校际壁垒，实现教学资源与育人智慧的双向赋能。

【专家引领指航　赋能专业成长】

定期邀请市区教研室专家、学科名师莅临指导，通过专题讲座、课堂诊断、教研点评等方式，精准把脉教学痛点，导入前沿教育理念，为教师专业成长注入权威动能。

【学科活动育人　激活素养发展】

立足学科特色开展丰富学生活动——语文的读写大赛、数学的思维挑战赛、英语的情境展演等，让学生在实践中深化知识运用、提升综合素养，构建“教研－教学－育人”的完整生态链。

【以研促教　协同致远】

从个人达标课到跨校大教研，从学历案精研到专家引领，学校以多维教研模式推动教学创新，让每一次研磨都成为成长的阶梯，每一场活动都凝聚教育的温度，共绘区域教研发展新图景！

【团结协作　深耕课堂】

初中语文教研组以“共研共进”为核心，每周开展常态化磨课活动。学科组教师凝心聚力，从学历案设计到课件打磨，从文本解读到教学环节优化，多角度研讨、多轮次打磨，让每一节课都成为集体智慧的结晶。

【每周磨课　精雕细琢】

聚焦学历案：紧扣新课标要求，细化学习目标、任务设计与评价标准，让“学为中心”落地课堂。

精研课件呈现：结合文本特点与学情，打磨可视化教学素材，助力知识点直观化、情境化呈现。

集体思辨成长：从初稿试讲、组内互评到二次修改，在思维碰撞中优化教学策略，提升课堂实效。

【以研赋能　共赴征程】

每一次教研都是教学智慧的汇聚，每一次磨课都是专业成长的进阶。初中语文组以扎实的教研作风，践行“团结协作、精耕细作”的学科精神，让教研之光点亮每一节语文课堂！

数学组教研－－骨干引领共研，匠心打磨课件

【骨干示范　领航教学】

初中数学教研组以“示范引领＋协同研磨”为特色，每周开展骨干教师示范课活动。资深教师深耕教材重难点，通过课堂实操展示教学设计思路，为组内教师提供可视化教学范本，让教学智慧在课堂实践中显性化。

【每周共磨　精琢课件】

1．靶向研磨：围绕知识点逻辑链、例题分层设计、可视化教具应用等维度，结合学情研讨课件框架。

2．协作共创：从课件初稿的情境创设到互动环节打磨，组内教师分工协作，融入多元教学策略，让抽象数学概念具象化。

3．迭代优化：基于示范课反馈，二次调整课件细节，如动态演示流程、分层练习梯度，实现“一课多磨、一磨多升”。

【以研聚力　共促成长】

每一节骨干示范课都是教学范式的生动演绎，每一次课件共磨都是团队智慧的深度融合。初中数学组以“骨干带头、全员参与”的教研模式，让常规教研成为教师专业成长的强力引擎！

【常态示范　深耕课堂】

初中英语教研组坚持“每周示范课＋常态研磨”模式，资深教师聚焦听说读写综合素养，以新课标理念设计情境化课堂，从词汇拓展到语篇分析，从语法实操到口语互动，通过真实课堂展示教学策略，为组内教师提供可借鉴的教学范式。

【活动育人　能力提升】

主题活动设计：围绕单元话题开展英语演讲比赛、戏剧表演、手抄报创作等活动，让学生在实践中强化语言运用能力。

分层能力培养：针对不同学情设计阅读打卡、单词擂台赛、跨文化情境对话等活动，兼顾基础夯实与思维拓展。

活动反哺教学：将学生活动成果融入课件素材（如优秀演讲稿、创意作业），形成“教学－活动－提升”的闭环育人模式。

【教研相融　协同共进】

每周示范课是教学智慧的共享平台，每一场学生活动都是能力培养的实践场域。初中英语组以“示范引领教学、活动激活素养”的理念，让教研与育人同频共振，助力学生在语言学习中绽放光彩！