体育课程

（30分）

按照国家要求开齐开足上好体育课程，落实阳光体育运动。推进教学改革，提高教学质量。

3课时／周；

中午10点、下午三点五十开展阳光体育运动；下午五点进行社团活动

30

学校体育课程设置比较单一

构建学校课程体系，完善学校课程的设置

体育活动

（20分）

面向全体学生组织开展体育健身活动，因地制宜建立学生体育社团或兴趣小组，保证每周有固定的体育活动时间，每年组织运动会、篮球比赛等活动。

（1）学校开展运动会1－2次／年；

（2）每天开展体育活动频次：3次／天；

（3）校级学生体育社团／兴趣小组数量：8个，列出项目（如篮球、足球、标枪、田径等）；

（4）体育活动学生参与面（占学校学生总数比例）：100％；

17

学校每年开展运动会及篮球赛等活动，但次数有点少，教师参与度有待提高。

加强宣传，转变教师观念，开展形式丰富的体育健身活动

体育教师

（20分）

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备体育教师，满足体育教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

（1）体育教师总数：28人；

（2）体育教师生师比：8.2％ ；

（3）体育教师平均周课时：15课时／周；

（4）体育教师缺额数：4；

（5）本学年体育教师参加县级以上培训人数：28人

20

条件保障

（20分）

设置体育活动场地，并按照国家标准配备体育与健康课程教学和体育活动器材。

体育专用场地／活动室：5个

列出名称：男篮球场、女篮球场、足球场、田径跑道、标枪训练场地；

是否按照国家标准配备体育课程教学和体育活动器材：是

20

特色发展

（10分）

充分利用社会体育教育资源，利用当地体育场地资源开展体育健身活动。

列举学校体育教育特色发展成果：

依托学校志愿者学生，每天下午及周末全体开展课程辅助活动，涉及到体育术方面的课程有篮球、足球、标枪、田径等，充分发挥了学校体育术教师的专业优势，收到了较好效果。

9

学生的体育水平参差不齐

加强本校教师培养，规范教学

学生体育达标测评

（加分10分）

认真组织实施学生体育达标测评

实施学生体育达标测评的起始学年：2021－2022学年；

本学年学生体育达标测评的覆盖面（占学校学生总数比例）：100％；

10

自评结果

总分96；等级优秀