XX委员:

您提出的关于中小学加强体育课程的建议已收悉，您对教体系统学生体质问题的分析，调研数据精准翔实，现答复如下:

体育课程的教育功能是通过体育对学生的身心促进与发展，来促进教育目的的实现而体现出来的。广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是国家综合实力的重要方面。2020年10月15日中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》。一直以来，青少年体质都是社会各界普遍关注的焦点问题。多年来峄城区教体局在区委、区政府的正确领导下，在区政协的监督指导下，全面贯彻党的教育方针，牢固树立“健康第一”的指导思想，确保学生每天在校体育锻炼一小时，切实提高了学生体质健康水平。

一、教体局领导非常重视，召开专题会议，统一思想，提高认识，狠抓落实。区教体局召开了由区直学校校长、各学区主任及各学区中小学校长参加的关于加强中小学体育与健康课程实施、管理、监督与落实的专题会议，分析存在问题，研究解决办法，广泛征求建议和意见。提高各校领导对学生体质健康是否达标的思想认识，要严格落实中央的文件精神，切实提高中小学生的体质健康。

二、严格执行体育与健康课程计划，全面提高体育教学质量，建立健全学生健康档案，加强监督，促进中小学生体质提升。各学校开齐开足课程，保证:小学低学段每周四节体育课，高学段每周三节体育课;初中每周三节体育课;高中每周两节体育课。加强体育教师队伍专职化进程，优化配备，提升教师专业化进程。采用不同的形式，保证学生每天一小时体育锻炼，上、下午各做一次眼保健操，利用延时服务各校开设体育特色社团活动。在疫情线上教学期间，各校积极响应“停课不停学”，推出线上体育教学，指导学生进行体育锻炼及保健知识。体育股与区卫健委相结合，每学期对全区中小学生进行视力检测和健康检查，一生一档，并将检测结果通知家长，建立家校联管机制。

三、加强体育教师思想教育，健全培训制度和机制，以体能教学促进学生体质提高。体育教师是学生体质健康的引导者，教师的教学能力是学生体质提高的保障，因此加强我区体育教师的

教学能力是提升学生体质的关键。首先，体育股每一学期组织两次中小学体育教师业务培训，拓宽教师视野，开发教学思路，提升教师执教能力。其次，发挥名师工作室的引领作用。通过组织骨干教师参加研讨，并将研讨成果传达到每个学校，实施到教学中去，体育股定期蹲点教研，监督指导。最后，定期举办体育优秀课例展示活动，组织全区中小学体育教师观摩，交流学习，逐步提高教师的教学能力。

四、完成国家学生体质健康检测工作，按时完成上报，每学期开展全区学生体质抽测工作，促进学生体质发展。

五、加大资金投入，购置体育器材及更新新式护眼灯。鼓励社会团体、企事业组织和个人捐赠、赞助学校体育设施的建设和改造,或者采取多种形式投资建设、参与管理学校体育设施。

六、以赛促练，做好学生体质提升。为做好学生体质健康体质提升措施，一年来，我区持续开展以下中小学生体育竞赛:

感谢您对我们工作的关心和支持，请继续提出宝贵意见!

峄城区教育和体育局

2022年7月4日