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对区政协十届二次会议第26号提案的答复(关于注重中学生心理健康教育的建议)

来源: 峄城区教育和体育局 时间: 2023-08-15

XX委员:

您提出的提案《关于注重中学生心理健康教育的建议》收悉,感谢对教育和体育局工作的支持。现答复如下:

提案中提出建议2条,其中涉及我单位1条,涉及协办单位1条,已采纳落实2条,落实率100%

长期以来,区教体局非常重视中小学生心理健康教育工作,现将工作情况报告如下:

一、工作开展情况

1加大设施、队伍建设。全区教体系统建立的80余人的心理健康教师人才库,全区64所中小学均配有心理咨询室,定期开放,配有专兼职心理健康教师进行管理。20223月,依托于枣庄市第二十八中学建设了峄城区青少年心理健康发展服务中心,使用面积约120平方米,配有各种设备和仪器,青少年心理咨询发展服务中心现有服务人员24人,二级心理咨询师6名,三级心理咨询师18名,都有一定的实践经验,有很高的服务热情和规范的职业操守。当前能够满足峄城区学生及家长的咨询需求,尽可能解决学生和家长的心理困惑。

2加大专业素养提升。2021年举办峄城区中小学教师心理健康教育专业素养提升班,采取线上集中培训、自学课程和线下集中培训的方式,分四个阶段进行,培训人员达200余人,参训人员涉及教育干部、班主任、兼职心理教师及其它科目教师,培训周期为6个月,目前进行到第二阶段线上自学课程,五月份进行第三阶段线上集中培训,七月份进行第四阶段线下集中培训20235月,组织全区181名教师在济南大学进行了为期三天的峄城区中小学教师心理健康教育素养深化培训班

3加大心理健康咨询服务。2021年开始,从全区抽选24位有心理辅导专业资质的教师成立了峄城区中小学心理健康教育志愿服务队,开通了0632—7712355“峄城区中小学心理健康教育咨询服务热线,办公室设在区教体局,每天有具有心理辅导资质的教师进行值守,对需要帮助的教师、家长、学生提供心理咨询服务。疫情期间,心理志愿服务队向全区中小学推送疫情防控下的心理调适”“疫情期间情绪管理心理辅导课。

二、下一步工作措施

1加大心理健康师资力量培养。继续加大教师心理知识和技能的培训力度,分批次、分学段对班主任、辅导员等与学生密切接触的人员的培训,鼓励学校、教师结合工作实际参加各种培训和学习,学习必要的心理知识和可操作的辅导技能。

2加大家校社协同育人力度。充分发挥家长会、家长委员会、家长接待室的家校沟通功能,充分利用家长学校、家庭教育指导中心对家长进行家庭教育能力的辅导,鼓励家长学习心理知识,关注孩子心理变化,力促家长具备基本的心理知识和技能。

峄城区教育和体育

2023814日  

对区政协十届二次会议第26号提案的答复(关于注重中学生心理健康教育的建议)

发布时间: 2023-08-15    来源:

XX委员:

您提出的提案《关于注重中学生心理健康教育的建议》收悉,感谢对教育和体育局工作的支持。现答复如下:

提案中提出建议2条,其中涉及我单位1条,涉及协办单位1条,已采纳落实2条,落实率100%

长期以来,区教体局非常重视中小学生心理健康教育工作,现将工作情况报告如下:

一、工作开展情况

1加大设施、队伍建设。全区教体系统建立的80余人的心理健康教师人才库,全区64所中小学均配有心理咨询室,定期开放,配有专兼职心理健康教师进行管理。20223月,依托于枣庄市第二十八中学建设了峄城区青少年心理健康发展服务中心,使用面积约120平方米,配有各种设备和仪器,青少年心理咨询发展服务中心现有服务人员24人,二级心理咨询师6名,三级心理咨询师18名,都有一定的实践经验,有很高的服务热情和规范的职业操守。当前能够满足峄城区学生及家长的咨询需求,尽可能解决学生和家长的心理困惑。

2加大专业素养提升。2021年举办峄城区中小学教师心理健康教育专业素养提升班,采取线上集中培训、自学课程和线下集中培训的方式,分四个阶段进行,培训人员达200余人,参训人员涉及教育干部、班主任、兼职心理教师及其它科目教师,培训周期为6个月,目前进行到第二阶段线上自学课程,五月份进行第三阶段线上集中培训,七月份进行第四阶段线下集中培训20235月,组织全区181名教师在济南大学进行了为期三天的峄城区中小学教师心理健康教育素养深化培训班

3加大心理健康咨询服务。2021年开始,从全区抽选24位有心理辅导专业资质的教师成立了峄城区中小学心理健康教育志愿服务队,开通了0632—7712355“峄城区中小学心理健康教育咨询服务热线,办公室设在区教体局,每天有具有心理辅导资质的教师进行值守,对需要帮助的教师、家长、学生提供心理咨询服务。疫情期间,心理志愿服务队向全区中小学推送疫情防控下的心理调适”“疫情期间情绪管理心理辅导课。

二、下一步工作措施

1加大心理健康师资力量培养。继续加大教师心理知识和技能的培训力度,分批次、分学段对班主任、辅导员等与学生密切接触的人员的培训,鼓励学校、教师结合工作实际参加各种培训和学习,学习必要的心理知识和可操作的辅导技能。

2加大家校社协同育人力度。充分发挥家长会、家长委员会、家长接待室的家校沟通功能,充分利用家长学校、家庭教育指导中心对家长进行家庭教育能力的辅导,鼓励家长学习心理知识,关注孩子心理变化,力促家长具备基本的心理知识和技能。

峄城区教育和体育

2023814日