×××委员:

您提出的提案《关于关爱农村留守儿童身心健康成长的提案》收悉,感谢对教体工作的支持。感谢对教育和体育工作的支持。现答复如下:

一、工作情况

1、建立特殊群体学生台账。各学校准确掌握留守儿童底数和详细情况,组织全体教师与每一位留守儿童建立了结对帮扶关系,采取“一对一”“多对一”的方式进行结对,学校德育(政教)处做好动态管理。实施精准帮扶留守儿童措施,特别是疫情时期的春节期间,加强疫情防控和安全教育,在做好疫情防控的情况下进行学业指导和心理辅导,组织教师进行关爱活动,帮助其过好春节,过好寒假。各学校统计异地过节的家长,提前摸排,引导务工父母采取电话、视频等方式与留守儿童远程“见面谈心”,切实做到“人在外,爱回家”。

2、加大全区的心理健康教育力度。全区教体系统建立的80余人的心理健康教师人才库,全区64所中小学均配有心理咨询室,定期开放,配有专兼职心理健康教师进行管理。成立了“峄城区中小学心理健康教育志愿服务队”,开通了0632—7712355“峄城区中小学心理健康教育咨询服务热线”,办公室设在区教体局,每天有具有心理辅导资质的教师进行值守,对需要帮助的教师、家长、学生提供心理咨询服务。2021年举办“峄城区中小学教师心理健康教育专业素养提升班”,采取线上集中培训、自学课程和线下集中培训的方式,分四个阶段进行,培训人员达200余人,参训人员涉及教育干部、班主任、兼职心理教师及其它科目教师,培训周期为6个月。2022年3月,建设了“峄城区青少年心理健康发展服务中心”,青少年心理咨询发展服务中心现有服务人员24人,二级心理咨询师6名,三级心理咨询师18名,都有一定的实践经验,有很高的服务热情和规范的职业操守。当前能够满足峄城区学生及家长的咨询需求,尽可能解决学生和家长的心理困惑。2023年5月,组织全区181名教师在济南大学进行了为期三天的“峄城区中小学教师心理健康教育素养深化培训班”。

二、下一步工作措施

1、加大心理健康师资力量培养。继续加大教师心理知识和技能的培训力度,分批次、分学段对班主任、辅导员等与学生密切接触的人员的培训,鼓励学校、教师结合工作实际参加各种培训和学习,学习必要的心理知识和可操作的辅导技能。

2、加大家校社协同育人力度。充分发挥家长会、家长委员会、家长接待室的家校沟通功能,充分利用家长学校、家庭教育指导中心对家长进行家庭教育能力的辅导,鼓励家长学习心理知识,关注孩子心理变化,力促家长具备基本的心理知识和技能。

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