一、高考录取情况

圆满完成预定目标。1人被北大录取，32人被浙江大学、北京航空航天大学、上海财经大学、武汉大学等双一流名校录取，特殊招生线上线257人，本科过线率57.8%。

    二、教师队伍建设情况

针对青年教师增多的实际，进一步搭建 “市教科院、区教研室、学校名师团队”三级教学名师培养平台，探索“名师带教，梯级提升，全员提高”培养新途径。加大名师工作室建设和考核力度，完善名师工作室硬件建设，搭建好骨干教师成长平台、教学研究攻关平台和教学改革示范平台，实施名师再提升行动，充分发挥名师专业引领作用，与青年教师抱团成长、共同发展。优化校本研训，通过举办高中青年教师优秀课例展评活动，搭建活动平台，助推青年教师迅速成长，为教学质量提升积聚力量。

三、教育教学管理情况

发扬高三教师吃苦奉献精神，调动老师工作积极性，克服浮躁心理，抓好高三各阶段教学工作。全体教师坚守陪伴就是教育的管理理念，教师形成“以校为家、无怨无悔、敬业乐业”的风气，深度陪伴学生，教学区、课堂、自习、课间、课外活动等任何一个场合都要有高三老师答疑解惑的身影;宿舍内继续落实好班主任陪同学生一起午休、晚寝的制度。继续落实全员育人责任制，为学生进行心理疏导，做好特异体质(身体和精神)学生的摸排、谈话、帮包等交流工作，级部建立年级特异体质跟踪档案，平时对这些学生多一些关心关爱，充分重视学生心理健康发展。

四、教研课改进展情况

    学校层面统一要求，所有没有兼课的领导每天上午第一节课准时推门听课，并且听课后要主动与讲课教师交流，及时进行评课指导。引领教师在备课、讲课及课后的落实方面下功夫，形成浓郁的教学教研氛围。深度研究课程标准，精心开展《课程纲要》编写、目标设计、任务设计、学习活动设计、作业设计、单元教学等系列主题教研活动。积极参加市教科院组织的各学科研讨活动，引领教师规范编制并使用好学科《课程纲要》，扎实开展新课堂达标活动，用心做好立标、学标、练标、达标验收等各阶段工作。充分运用2020年高考录取数据，研究把握等级赋分的规律，切实开好人生规划课，引领学生科学选科。