为全面贯彻落实全国和省、市、区教育工作会议精神，全面打造高素质专业化教师干部队伍，提高从教职业道德素养和业务水平，按照统筹规划、分级负责、需求导向、注重实效的原则，坚持“请进来”与“走出去”相结合的办法，根据省、市有关通知要求，结合我区实际，特制定本实施意见。

一、指导思想

以促进干部和教师专业成长、素质提升为中心，通过“线上”与“线下”、“走出去”与“请进来”、分散与集中相结合的方式，形成城乡统筹规划、镇（街)校分级负责、通识与专题相互衔接的培训管理模式，全面提升“双减”“五项管理”等背景下广大教师教育教学能力和广大教育干部专业化管理水平，为办好人民满意的教育提供坚强保障。  

二、工作目标

以提升全区教师的教育思想、专业能力和综合素养为目标，以“新思想、新理念、新技能、新技术、新模式”为主要内容，推进“1212”人才培优工程的实施，加强全区教体系统名校长、名师、优秀党务工作者、优秀青年教师、优秀青年后备干部集群建设，促进全区教体系统干部、教师专业态度、专业意识、专业精神、专业知识和专业能力的整体提升，加速推动峄城教育均衡优质发展，为实现峄城教育强区目标提供优良的师资支撑。

三、培训任务重点

（一）全面加强师德师风教育培训。

1.持续实施教师信仰初心锻造工程。以培养“四有好教师”为目标，将新中国史、改革开放史和社会主义发展史“四史”纳入教师培训全过程，提升教师思想政治素质。将师德师风教育和廉洁从教作为培训的必修课程，坚持理论与实践相结合，坚持正、反两方面教育相结合，落实《新时代教师师德师风建设指导意见》，强化新时代教师“十不准”意识，着力提高师德教育针对性、实效性。（牵头科室：党工办）

（二）推进“1212”人才培优工程。

2.认真落实区委、区政府《关于为教师办好十件实事的通知》提出的“1212”人才培优工程计划，即着力遴选培养名校长10名，优秀青年党务工作者20名，名师100名，优秀青年教师200名。组织“峄城区名师领航引导能力研修培训”、“峄城区优秀青年教师创新意识和能力提升培训”各1期。（牵头科室：政工股）

3.充分发挥名师领航引领作用。持续推进名师名班主任名校长建设工程，重点推进齐鲁名师、枣庄名师（名校长名班主任）领航工作室建设，建立枣庄名师名校长名班主任工作联盟，鼓励各学校建设区级名师（名校长、名班主任）工作室，以项目驱动，通过结对帮扶、协作交流、举办论坛等方式，加大我区名师名班主任名校长培养管理。组织好第四期枣庄名师、名班主任、名校长建设工程人选推荐工作。（牵头科室：政工股）

（三）加强年轻优秀后备干部培养。

4.以2022年“立德树人勇担当、赢在中层谋发展”干部论坛参与人员为基础，加强对优秀青年后备干部的遴选培养成，建立岗位锻炼和集中培训相结合的培养机制，关注年轻教体干部成长。组织开展“峄城区优秀青年后备干部素能提升培训”1期。（牵头科室：政工股）

5.实施乡村教育带头人和乡村教师素质提升工程。助力乡村教育振兴先行区建设，开展“强镇筑基”行动，实施乡村优秀青年教师培养计划，遴选100名乡村优秀青年教师进行重点培养，择优推荐参加市级培训。（牵头科室：政工股）

（四）进一步推动校（园）长和教师专业化发展。

6.积极组织新任校（园）长参加枣庄市中小学校（园）长任职资格培训（含安全），切实提高新入职校（园）长的教育教学管理能力和水平。强化中小学校（园）长能力提升。精心组织人员参加枣庄市幼儿园园长高端研修、初中校长能力提升培训、初中和小学校长专题培训等培训项目。积极做好新入编教师培训。聘请名师名家对新入编教师从职业规划和教育教学等方面开展岗前集中培训，以提高岗位适应能力和业务水平，引导他们踏上专业发展之路。（牵头科室：政工股）

（五）加强职业学校校长和教师培训。

7.加强“双师型”教师队伍建设。积极组织教师参加“双师型”教师专业技能培训、1+X证书制度试点专业教师培训、教师企业实践等各类国家级、省级培训。聚焦职业教育课堂“主阵地”，开展以专业教学标准、课程教学标准、人才培养方案、精品资源共享课程建设、春季高考升学指导等为主要内容的职业学校教师教学能力提升培训活动，提升教育教学质量。（牵头科室：职继室）

8.加强职教名师队伍建设。配合省教育厅继续做好我区齐鲁名师名校长（中职）、山东省青年技能名师、山东省教学团队、山东省名师工作室的跟踪培养，加大第三批名师（中职）建设工程人选的培养力度。以省级名师和枣庄名师（中职）为依托，开展名师校际间交流活动。（牵头科室：职继室）

9.加强职业教育管理干部队伍建设。结合职教改革国十条、省十条、部省共建职业教育发展创新高地等有关内容，围绕“十四五”时期职业教育的形势与任务、职业教育重点项目管理存在的问题与改进、“十四五”时期职业学校顶层设计与产教融合校企合作机制等方面，开展中职学校管理干部和专业带头人培训，提升中职学校综合管理水平。（牵头科室：职继室）

（六）大力提升教研员和中小学幼儿园教师基本素养。

10.实施教研员高端培训。3月份组织区、镇（街）两级教研员参加全省落实新课程方案和新课程标准的高端培训，“请进来”与“走出去”，组织教研员参加学习培训。开展“全角色”课改大讲堂，促进教研员不断学习，提高教研员课程领导力和新课堂达标指导力，推动我区教育教学质量整体全面提升。（牵头科室：中小学教研室）

11.开展教师课堂教学能力提升行动。继续开展停课不停研活动，暑期组织学历案编写关键技术、新中考试题命制等培训，全面提升教师基于课程标准的“教-学-评”一致性课堂实施能力，助力“达标课堂”建设。开展新课堂达标校长、业务干部论坛，举办全区中小学各学科教师“目标确定与叙写”、“单元量规与评价任务设计”等教学大比武活动，促进中小学教师教学素养全面提升。（牵头科室：中小学教研室）

12.开展幼儿教师自主游戏提升行动。暑期开展幼儿自主游戏案例的撰写培训，组织教师学习如何观察、记录、解读与回应幼儿的游戏活动。促进教师游戏化水平的提升。（牵头科室：学前教研室）

13.开展教师能力“筑基”提升行动。组织开展全区中小学教师通用基本功比赛，推动学校开展教师教学基本功大练兵活动，促进教师基本素养提升。抓好校内创课观摩、镇（街）学区晒课赛课、区级评审推荐各环节，扎实做好全区“一师一优课、一课一名师”评选活动。（牵头科室：职继室）

14.实施中小学幼儿园教师全员远程研修。组织好全区中小学幼儿园教师进行“互联网+教师专业发展”远程研修，完善教师研修网，形成优质高效、实时分享、促进区域教师专业发展的自主研修平台，使每位教师都能完成规定学时的集中培训。（牵头科室：职继室）

15.及时做好其他有关教师培训工作。认真组织人员参加教育部及省教育厅安排的其他各项培训工作，做好国培、省培工作，落实好市教育局组织的宣传信息员、信访人员、督学等教师培训工作。（牵头科室：职继室）

三、加强组织保障

（一）加强组织领导。各镇（街）学区、区直学校、民办学校明确职责和任务，充实加强教师干部培训工作领导小组及办公室力量，做好教师培训工作的规划、协调、实施、评价等，加强评估与绩效考核，确保教育教学培训实效，杜绝组织教师参加无关培训情况发生。

（二）严格培训管理。各镇（街）学区、区直学校、民办学校要以需求和问题为导向，按照教师专业标准、教师培训课程标准、教师专业发展需求，提高教师培训质量和效益。做好继续教育学分登记审验工作，对继续教育学分达不到规定要求的，暂缓教师资格注册，不得参加高一级专业技术职务（职称）评聘，年度考核不得确定为优秀等次。

（三）切实保障经费投入。全面落实《中共山东省委山东省人民政府关于全面深化新时代全省教师队伍建设改革的实施意见》精神，将教师培训经费列入财政预算，各级各类学校要确保年度公用经费预算总额的5%用于教师培训，并在此基础上保持持续稳定增长。

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