为促进学生的全面发展、增强学生的实践能力、激发学生的创新思维、培养学生的团队精神、展现新时代学生风采，特制定本实施方案。

一、指导思想

为深入贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，培养有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人。

二、比赛项目

课本剧表演、独唱、小合唱、绘画（含电脑绘画）、书法（软、硬）、演讲、科创等。

三、重点任务

围绕学科特点，聚焦素养提升，形成学科特色浓厚、学习过程愉悦、学习效果显著的新局面。

（一）完善组织形式。全区中小学对素养大赛要做到“四有”，即有三年规划、有实施方案、有过程评比、有成果展示，自下而上逐级进行。

（二）做好逐级选拔。各单位深入挖掘自身校本资源，结合学科核心素养要求及课程特点，分门别类，通过人人参与、层层选拔，集中比赛的方式，在全区中小学校形成班级、年级、学校正向竞争的良好局面。

四、实施步骤

第一阶段：集中动员。每年9月初，根据本单位现状整体策划，找准盲点、疑点、难点、突破点，策划实施方案。 

第二阶段：分级举行。各校成立专项赛事验收小组进行评价，遴选优秀选手准备参加区级赛事，于次年4月底完成选拔。

第三阶段：区级展评。每年5月中下旬，区教学研究中心分主题组织中小学生素养大赛，评出奖项纳入学校质量评价。

五、加强领导

（一）思想要重视。各单位要成立以校长、学区主任为第一责任人的“素养大赛”领导小组，针对本单位实际，制定科学有效的实施方案。

（二）运行要长效。切实深化、科学运转学生素养提升管理新模式，将素养提升作为教学工作的重中之重，做到人人悉知、堂堂落实、科科渗透、点点融入。真抓实干不走形式，学区（学校）定期举行赛事，紧绷“素养提升”弦，不断创建素养大赛新举措。 

（三）成果要显著。通过素养大赛的实施，提升全区中小学生综合素养，促进五育并举育人目标的实现。