一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大及全国教育大会精神,紧扣立德树人根本任务,全面落实“五育并举”教育方针,严格按照市区教体局教育工作部署,立足“明德雅行”“雄健致远”校训,围绕“红立方”党建品牌建设核心,以AI技术全面赋能教育教学、德育管理、后勤服务等各环节,深化“三全育人”德育体系,聚焦课堂教学提质、师生素养提升、校园安全保障、特色品牌打造四大核心任务,推动党建与教育教学深度融合、家校社协同育人机制高效落地,持续优化“文化浸润、活动育人、协同赋能”办学模式,着力提升教育教学质量和办学品位,打造特色鲜明、质量过硬、群众满意的区域基础教育品牌,为学生全面发展、终身成长筑牢根基,培养担当民族复兴大任的时代新人。

二、工作目标

1.党建工作提质增效,健全长效机制,实现党建与教学、德育等工作深度融合,党员先锋模范作用充分发挥,争创区级党建工作示范校创建单位。

2.教学教研成果丰硕,全面落实“五达标”要求,深化新课堂达标行动,教师课程领导力显著提升,各学科教学质量稳居全区前列,形成校级特色教研成果。

3.德育工作特色彰显,构建AI赋能的智能化、精准化德育体系,少先队建设规范化推进,“翰林文脉+AI德韵”德育品牌影响力持续扩大,家校社协同育人成效显著。

4.师资队伍专业过硬,构建分层培养体系,实现教师专业发展全覆盖,培养区级及以上骨干教师、学科带头人10名以上,打造师德高尚、业务精湛的教师队伍。

5.校园安全全面保障,完善标准化体系,强化宣传教育和隐患排查,实现校园安全零事故、传染病零暴发,创建市级平安校园。

6.体卫艺工作稳步提升,落实“健康第一”理念,学生体质健康达标率95%以上,近视率同比下降5%,传染病发病率控制在1%以内,艺术活动丰富多样。

7.后勤服务精准高效,实现物资管理精细化、设备维护常态化,师生对后勤服务满意度98%以上,为教育教学提供坚实保障。

三、工作重点及措施

(一)党建方面

1.强化理论武装,筑牢思想根基。制定教职工政治理论学习计划,通过“集中+自主+专题研讨”模式,每月开展1次党建专题学习,每季度1次理论研讨,每学期1次学习成果评比,组织学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神及教育重要论述。依托校园公众号、党建活动室等阵地做好理论宣传。

2.深化党建融合,推动业务发展。坚持“围绕教学抓党建,抓好党建促教学”,设立“党员先锋岗”“教研攻坚党员责任区”,引导党员教师在示范课、课题研究、德育实践中发挥示范作用。开展“党建+教研”“党建+德育”“党建+体卫艺”特色活动,将党建工作融入办学全过程,实现与各项业务工作同部署、同落实、同考核。

3.加强队伍建设,锤炼党员素养。严格党员发展程序,重点培养优秀青年教师,优化党员队伍结构。规范“三会一课”、主题党日等组织生活,每学期开展1次红色教育研学活动,锤炼党性修养。将师德师风纳入党员考核重点,开展师德承诺、演讲等活动,引导党员争做“四有”好老师。

4.夯实党建基础,打造党建品牌。完善《学校党建工作考核办法》,明确责任清单,压实党建责任。优化党建活动室阵地建设,打造党员学习交流平台。围绕“红立方”品牌,开展红色教育进校园、进课堂活动,组织党员红色故事宣讲、经典诵读,将红色基因融入校园文化。

5.强化党风廉政,营造清风正气。组织党员学习《中国共产党廉洁自律准则》等党内法规,每学期开展1次党风廉政专题讲座。严格落实中央八项规定,杜绝违规补课、有偿家教等师德失范行为,实行“零容忍”。加强财务、采购、招生等重点环节监督,建立健全监督机制,营造风清气正的校园政治生态。

(二)教学方面

1.深化新课堂达标,构建高效课堂。全面落实“课程领导力提升年”要求,完成“五达标”任务(校校1个达标课程实施方案、人人1个达标学历案、1节达标课、1个达标表现性评价任务设计、1个达标跨学科主题学习方案)。开展学历案编写专题培训,做好与“三生课堂”模式对接,开展启发式、互动式教学,建构“教—学—评一致性”深度学习课堂。组织学历案达标考试和课堂教学比武,推荐优秀课例参加区级、市级评比。

2.提升校本教研质效,强化教研支撑。严格落实“每周半日无课教研”制度,建立校本教研基本规范,聚焦学历案与课堂融合、作业设计优化等核心问题,开展课例研磨、集体备课,将备课、上课、说课、评课有机结合。完善校本教研考核办法,将教研成果纳入绩效考核。邀请区级教研员开展蹲点式、订单式指导,每月1次专题讲座或课堂指导,解决教学短板。

3.优化作业设计管理,落实“双减”要求。树立“作业即教研”理念,将作业研究纳入校本教研,设计“课前、课中、课后”一体化作业,精心设计基础性作业,增加探究性、实践性作业比例。设立“作业超市”,提供个性化作业选择,严控作业总量和时长,教师做到全批全改、及时反馈。开展优秀作业设计评比,推广典型案例,切实减轻学生作业负担。

4.推进五育并举落地,提升学生素养。严格按国家课程方案开足开齐所有课程,杜绝挤占非统考课程。推动各门课程落实10%以上课时设计跨学科主题学习,开展优秀案例征集。加强读写融合,开展校级读写比赛,实施古诗文诵读专项监测;强化实验教学和艺术教学,培养学生动手能力和审美素养;突出劳动教育,结合校园、家务、社会实践开展劳动活动,培育劳动意识。

5.健全质量评价体系,严把教学质量。落实课堂、单元、阶段性、终结性四级测试评价制度,强化“六制”教学质量责任制度(校长一把手、分管校长领导、备课组长年级团队、班主任班级集体、教研组长学科、教师个人责任制),将教学质量与考核、评优挂钩。加强课程实施水平评价,中层以上干部每学期听评课不少于40节,每周参加1次教研活动,业务干部每学期做1次专题讲座,期末公示听评课和教研情况。

6.加强课题研究引领,打造教研特色。实施大课程、大课堂、大课题、大监测“四大改革”,引导教师人人开展小课题研究。以联研共同体、名师工作室为依托,重点围绕表现性评价、大单元教学、AI赋能课堂开展校、区级课题研究,本学期申报区级课题3-5项,结题2-3项。加强课题过程管理,开展教研成果评比,推广优秀成果,打造校本教研特色。

(三)德育方面

1.AI赋能师德铸魂,涵养育人初心。搭建师德师风AI学习平台,按教师岗位、教龄分层推送学习内容,设置必修+选修模块,配套AI题库生成个性化测试卷。利用AI虚拟仿真技术开展“德育渗透课堂”虚拟演练,开展AI辅助的师德演讲、征文活动,智能评审并展示优秀作品。建立师德师风AI电子档案,整合日常表现、培训成效、家校评价等数据,考核结果与评优评先、职称晋升直接挂钩。

2.强化班主任队伍,夯实管理基础。开设班主任AI成长课堂,推送主题班会设计、家校沟通、少先队活动组织等资源;组织线上AI研讨会,实现跨校经验共享。推广班级管理AI系统,自动统计学生行为、少先队活动参与数据,实现成长轨迹可视化。实施师徒结对AI帮扶,匹配资深与年轻班主任,设置含少先队工作的成长任务清单,AI跟踪进度并生成提升报告。

3.丰富德育主题活动,浸润学生心灵。打造“翰林文脉+AI德韵”品牌,开展AI赋能诚信教育,通过虚拟主播宣讲、VR场景体验、AI借阅系统记录诚信积分,建立诚信电子档案;开展学雷锋志愿服务,AI平台发布岗位、统计时长、线上评选标兵。开发核心价值观AI微课,利用VR还原历史场景,结合少先队队课开展学习;校园设置AI互动展板,电子屏滚动展示核心价值观内容。结合节日节点,AI推送定制化课程,开展“网上祭英烈”“家务劳动打卡”“线上重温入队誓词”等活动。

4.深化少先队建设,筑牢组织育人。推进入队仪式智能化,校园APP推送入队知识微课并配套AI测试,线上申请平台自动整理名单、生成筛选建议,AI工具设计仪式流程并实现音视频直播。实现大队委竞选全流程赋能,AI平台推送信息、展示候选人风采,搭建公平投票系统,实时监控防刷票,自动统计并公示结果;为当选者建立AI工作档案,推送培训资源。AI智能推荐少先队活动主题并配套方案,平台发布通知、统计参与情况,自动整理活动资料生成电子报告,通过VR展厅展示成果。

5.推进家校社协同,凝聚育人合力。按低、中、高年级分阶段设计家校共育活动:低年级聚焦习惯养成、亲子共读,AI平台推送课程和少先队启蒙读物,筹备入队仪式并组织线上测试;中年级开展专注力培养、家长开放日,AI直播课堂和中队活动,举办含少先队特色项目的亲子运动会;高年级开展青春期疏导、学业压力管理,提供AI心理咨询,组织大队委竞选和优秀少先队员评选,AI整合数据生成评选报告。搭建家校德育AI沟通平台,实时共享学生表现;每学期2次线下家庭教育指导会同步直播,设置少先队专题;建立AI答疑平台,及时解答家长问题。

6.落实三全育人体系,规范学生行为。依托校园智能监控与行为识别系统,监测学生课堂礼仪、少先队礼仪等表现,生成文明积分排行榜并实时展示。基于AI建立学生成长档案,整合学业、行为、心理、少先队活动数据,生成个性化发展建议。开展文明礼仪监督岗、“校园巡摄”活动,学生干部参与校园管理,影像记录并宣传曝光典型现象。定期评定学生品德行为,评选文明班级、“五好”学生、优秀学生干部,表彰先进,培育良好校风班风。

(四)师资队伍建设方面

1.强化师德师风建设,树立良好形象。将师德师风作为师资建设首要任务,组织学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》,开展专题培训、师德承诺、演讲、标兵评选等活动。建立师德负面清单,对违规行为“零容忍”。将师德表现作为绩效考核、评优评先、职称晋升的首要标准,实行“一票否决制”,引导教师争做师德典范。

2.构建分层培养体系,实现全员提升。建立“新教师入门、青年教师骨干、骨干教师名师”分层培养体系:新教师实施“青蓝工程”,一对一结对帮扶,培训教学常规和班级管理,帮助快速站稳讲台;青年教师开展骨干培养,通过专题培训、教学比武、课题研究提升能力,选拔校级骨干;骨干教师开展名师培养,推荐参加区级及以上培训,依托名师工作室开展课题研究和跨校交流,培养区域学科名师。

3.加强专业能力培训,提升综合素养。制定教师专业发展培训计划,采取“线上+线下”“校内+校外”模式,线上依托智慧教育平台、AI学习平台学习新课标、新信息技术;线下邀请专家、教研员开展讲座和课堂指导,开展学历案编写、信息技术融合等培训。组织教师参加各级教学评比和交流,安排骨干教师外出学习并开展二次培训。开展教学基本功大练兵,围绕教学设计、课堂教学等开展评比,以赛促练。

4.搭建教研实践平台,促进专业成长。以校本教研、联研共同体、名师工作室为依托,开展课例研磨、专题研讨,解决教学实际问题;加强区域联研合作,开展同课异构、课题研究,实现资源共享。发挥名师工作室引领作用,组织示范课、专题讲座。鼓励教师开展小课题研究,将教研成果转化为教学实效。建立教师专业发展档案,记录培训、教研、业绩等情况,为培养考核提供依据。

5.完善考核激励机制,激发工作活力。建立科学的考核评价机制,将师德、教学、教研、专业发展、家校评价等纳入考核,实行过程与终结、定量与定性考核相结合。完善激励机制,对表现突出教师给予精神和物质奖励,优先推荐各级评优;考核结果与绩效工资、职称晋升挂钩,形成“多劳多得、优绩优酬”格局。关注教师身心健康,开展心理辅导和文体活动,缓解工作压力,增强职业幸福感和归属感。

(五)安全方面

1.完善安全责任体系,压实管理责任。落实“安全第一、预防为主、综合治理”方针,明确校长第一责任人、分管校长直接责任人、各部门及教师岗位责任人,将责任分解到每个岗位、每个人、每个时段,形成全员参与的安全格局。实行24小时值班和领导带班制度,强化巡查护导。加强与公安、交警、消防等部门联系,建立警校、校社综合联动机制。

2.强化安全宣传教育,提升师生素养。将安全教育纳入教学计划,开设校本课程,利用主题班会、国旗下讲话等阵地开展交通、消防、防溺水、防暴力等全方位教育。结合安全教育日、防灾减灾日等节点,开展知识竞赛、应急演练等专题活动。邀请专业人士来校开展安全讲座和技能培训。通过家长会、致家长一封信等渠道,向家长宣传安全知识,形成家校安全教育合力。

3.开展常态化隐患排查,及时整治隐患。建立“每日巡查、每周小查、每月大查、节假日前专项查”制度,对校舍、水电、消防、电教、体育器材及校园周边进行全面排查,重点排查老化线路、消防通道堵塞等问题。对隐患建立台账,实行销号管理,明确整改责任、措施和时限,做到即查即改。严格校园进出门登记制度,加强安保队伍建设,配备专职安保和器材,筑牢校园安全第一道防线。

4.开展多样化应急演练,提升处置能力。制定完善火灾、地震、防踩踏、传染病防控等应急预案,明确处置流程和责任分工。本学期依次开展消防安全、防震、防踩踏演练,每类至少1次,做到有计划、有方案、有记录、有总结。演练前开展培训,明确流程和路线;演练后及时总结,完善预案,提升师生应急处置和自救互救能力。

5.强化重点领域安全管理,筑牢安全防线。加强接送学生车辆管理,排查乘车情况,取缔“三无”车辆,定期开展交通安全教育,根据天气调整放学时间。落实消防安全责任制,定期检查维护消防设施,邀请消防官兵开展培训和演练。加强食品安全管理,教育学生不买“三无”食品,严禁零食进校园。联合相关部门整治校园周边环境,清理小商小贩,教育学生远离网吧。严格落实晨午检、通风消毒等传染病防控措施,建立应急机制,严防疫情扩散。

(六)体卫艺工作

1.抓实体育教学工作,增强学生体质。严格落实教育部要求,杜绝“阴阳课表”,确保一、二年级每周4节体育课,三至六年级3节,保障学生每天锻炼1小时、综合体育活动不低于2小时。推行“晒课表”制度,特殊情况停课当日补足。优化教学内容,低年级以游戏化教学为主,中高年级引入田径、球类、武术操等;借鉴“榴乡少年AI练”经验,利用钉钉开展课后体育打卡,教师线上答疑。开展体育教师教研和优质课评比,提升专业素养。

2.丰富校园体育活动,营造锻炼氛围。3-4月举办春季田径运动会,设置竞技和团体项目,开展课间操展示;4-5月举办“校长杯”足球赛,组建校队备战区级比赛;5-6月开展体育达标专项训练,重点帮扶体质薄弱学生,开展“运动小达人”复评表彰;6月组织体育社团成果展示。通过多样活动激发学生锻炼热情,营造全员运动的氛围。

3.强化卫生防疫工作,筑牢健康防线。落实常态化传染病防控措施,严格晨午检、因病缺勤追踪、通风消毒制度,专人负责校园消毒并做好记录。加强传染病防控宣传,普及流感、手足口病等预防知识,引导师生养成良好卫生习惯。建立传染病应急机制,发现病例立即上报并采取隔离、消毒措施,确保发病率控制在1%以内。

4.深化健康教育工作,提升健康素养。每两周一节健康教育课,内容涵盖饮食、用眼、心理、传染病预防等,做到有教材、有教案、有考核。开展“营养膳食”“科学护眼”等主题活动,每天组织两次规范眼保健操,定期开展评比。每学期1次视力筛查,建立视力档案,对近视学生重点干预,力争近视率同比下降5%。设立心理咨询室,开展心理专题讲座,建立心理重点关注学生台账,实施个性化帮扶。

5.优化体卫艺保障工作,推动高质量发展。加强体卫艺师资培训,鼓励参加各级竞赛和培训。合理安排经费,购置维护体育、艺术、卫生器材和防疫物资。建立考核机制,将体卫艺工作纳入教师绩效考核,定期评选“体育先进班级”“卫生标兵班级”,表彰优秀社团和个人。强化家校协同,向家长宣传体卫艺工作重要性,引导家长配合学校开展体育锻炼和健康教育,形成育人合力。

(七)后勤保障工作

1.规范物资管理流程,实现精细化管理。严格执行物资采购制度,按需制定计划,坚持公开透明、质优价廉,重点保障教学、防疫物资供应。搭建钉钉仓库管理平台,实现线上管理、一键盘点,完善出入库登记,实行“谁领用、谁签字、谁负责”。每学期两次全面盘点,清理过期闲置物资,提高利用率。优化发放流程,钉钉提交申请、审批发放,为教学急需物资开辟绿色通道,汇总分析领用数据,为采购提供依据。

2.强化设备设施维护,保障教学开展。建立设备常态化维护机制,每周排查水电线路、开关、水龙头等,每月全面检修,及时处理故障,杜绝安全隐患,引导师生节约用水用电。建立电教设备台账,每月全面排查,及时处理教师报修问题,确保完好率98%以上,开展电教设备使用培训,提供技术支持。定期检查维护体育、卫生器材,确保使用安全。

3.优化校园绿化环境,打造美丽校园。结合春季特点,开展花草树木修剪、浇水、施肥、病虫害防治,及时补种枯萎绿植,优化绿化布局,提升绿化覆盖率和观赏性。设置绿化保护标识,引导师生爱护绿植。配合相关部门做好校园保洁,清理卫生死角,定期消毒厕所、垃圾桶;规范垃圾分类投放,设置分类垃圾桶,开展宣传教育,打造绿色环保校园。

4.严守后勤安全底线,防范各类风险。配合安全保障中心,定期排查仓库、配电室、卫生室等重点区域的消防、用电、物资存放安全,建立隐患台账并限期整改。对危险物资单独存放、专人管理,食品和防疫物资做好防潮防霉防过期。规范水电维修、设备检修等操作流程,配备安全防护器材。每学期开展1次后勤安全培训,提升工作人员安全意识和应急处置能力,完善水电故障、极端天气等应急预案,做好应急储备。

5.提升后勤服务质量,打造贴心团队。坚持“服务教育、师生至上”宗旨,强化后勤人员服务、责任和效率意识。通过问卷调查、座谈会等渠道收集师生意见,及时整改问题。明确岗位职责,细化工作分工,每学期开展1次业务培训,提升物资管理、水电维修等专业技能。建立考核评价机制,将服务质量、师生满意度纳入考核,与绩效、评优挂钩。加强思想教育,培育集体荣誉感,以高度责任感做好后勤服务,为学校发展保驾护航。

峄城区翰林小学

2025年8月29日