2025年，峄城区峄州小学始终坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，稳步推进各项教育教学工作，取得了阶段性成效。

一、党建引领，把稳发展“方向盘”

围绕“以党建引领学校高质量发展”的核心任务，发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用，营造教职工树师德、提素质、比贡献的浓厚氛围，扎实推动教育教学稳步发展。

（一）完善制度体系，规范党建运行

立足党建引领发展全局，优化完善党建工作相关制度体系，推动制度建设与学校管理深度融合，为各项工作规范开展提供坚实制度保障。

1.严格落实“三会一课”制度。全年规范召开支部党员大会5次、支委会13次、专题党课4次、主题党日活动12次，做到“有计划、有记录、有研讨、有成效”，确保规定动作落地，强化党员政治素养与党性修养。

2.新增《峄州小学党支部“第一议题”制度》。将学习习近平总书记重要讲话精神和党中央部署作为会议首要内容，围绕教育领域重点主题开展专题学习；制定《峄州小学党支部专题研究会议制度》，定期会商党员“双培养”、党建与业务融合等重难点问题，破解工作堵点，推动党建从“被动落实”向“主动谋划”转变，提升规范化、科学化水平。

（二）深化廉政建设，涵养清风正气

常态化开展廉政教育学习，健全廉政风险防控机制，严格规范权力运行，营造风清气正的校园政治生态。

1.组织廉洁文化作品创作大赛。全体党员及教职工参与第二届“青未了”杯廉洁文化作品创作大赛，征集各类作品110余件，创新编排合唱《廉洁颂》，开发20份廉洁教育学科渗透学历案，推动廉洁文化与校园文化、教育教学深度融合。

2.从严抓实廉政防控。组织党员干部专题学习《中国共产党廉洁自律准则》等4次，开展“一对一”廉政谈话30人次，实现全覆盖；开展廉政风险排查2次，建立台账并落实整改，签订《党风廉政建设责任书》35份，构建“党支部—党员—科室（年级组）”责任体系，压实岗位廉政责任。

（三）狠抓作风建设，强化担当作为

强化党员干部作风锤炼，弘扬务实担当精神，切实解决师生急难愁盼问题，以优良作风凝聚发展合力。

1.全覆盖开展学习教育。制定《中央八项规定精神学习实施方案》，党员制定个人学习计划20份，通过“集中+自学”“线上+线下”模式开展集中学习8次、专题研讨4次；延伸学习至全体教职工，组织专题学习3次，引导抵制“四风”、践行“廉洁从教、服务学生”风尚。党员撰写心得体会20篇，党支部形成学习情况报告，确保学习见效。

2.全流程推进问题整改。开展分层分类谈心谈话44人次，查摆支部问题1项、党员个人问题38条，建立问题清单与整改台账，实行“台账式管理、销号式推进”，年末全部整改完成，解决“工作落实不到位”“服务学生不细致”等作风问题。

（四）聚焦重点任务，推动党建赋能

精准对标上级党建工作要求，高质量推进党史学习教育、主题教育等重点任务，推动党建工作与教育教学中心工作同频共振。

1.规范党支部换届选举。2025年9月规范完成党支部换届选举，选举产生新一届支部委员5名，过程公开严谨，获全体党员和上级认可。

2.积极配合区委巡察整改。成立领导小组，制定整改台账，实行“周调度、月汇报”机制，全部问题整改到位并建立长效机制3项，转化整改成效为发展动力。

3.推进党员“双培养”工作。确定骨干教师培养对象8名，通过“党员导师带徒”等载体提升其政治与业务能力，破解党建与业务“两张皮”难题。

二、提质增效，打造服务“新引擎”

立足办公室统筹协调、服务保障核心职能，通过锚定核心任务、规范管理流程、精准服务赋能，全面提升行政工作效能，为学校高质量发展筑牢坚实保障。

（一）锚定发展目标，统筹谋划推进

紧密对标区教体局年度重点工作部署，立足学校发展实际，牵头编制年度工作计划，清晰明确核心目标、责任分工与实施路径，为全年工作有序推进提供科学遵循；同时严格遵照上级政工工作要求，有序推进教职工年度考核、师德考核、职称评聘、分级聘任、初级教师认定及教师资格证认证等重点工作，全程坚持流程规范、结果公开公正，切实保障教职工合法权益，夯实学校发展与队伍建设基础。

（二）细化工作流程，提升管控效能

梳理优化行政办公、事项审批等工作流程，建立健全闭环管理机制，提升行政工作规范化、精细化水平。严格执行收发文制度，有序推进发文工作（小学文号至31号、中学文号至22号），系统梳理上级下发文件，年度累计接收440余个并精准汇总登记，建立签收、登记、传阅、督办全流程闭环管理，确保政令畅通、零延误零差错；严格落实考勤制度，持续优化“线上打卡+随机考勤”双轨模式，按月核算并公示考勤量化数据，强化教职工纪律意识与责任意识；以标准化档案管理为目标，全面收集各部门工作材料，按类别、时间科学归档，优化文件编号与存储方式，定期开展档案清查确保资料完整可追溯，同时将部门巡查整改报告纳入专项档案管理，为工作改进提供有力支撑。

（三）聚焦师生需求，优化服务保障

聚焦师生需求，优化服务流程，提升行政服务响应速度与质量，为教育教学工作顺利开展提供高效行政保障。会务服务上，统筹协调校长办公会、行政例会等各类重要会议100余场，严格落实会前筹备、会中记录、会后督办全流程工作，确保会议精神落地见效，保障决策科学民主；在综合事务上，全面统计学校年度荣誉成果，为宣传品牌建设提供素材；高质量完成政务公开，保障师生及社会公众知情权；规范开展教师绩效核算发放与民主测评，发挥激励作用，收集意见建议，助力管理优化；在宣传运营上，修订公众号“三审三校”制度并制定实施方案，明确分工责任，组织宣传人员专项培训提升专业能力，聚焦教育教学等核心板块严把内容质量关，发布积极向上的优质内容，搭建学校与家长、社会的高效沟通桥梁。

三、德育铸魂，点亮成长“引航灯”

坚守德育铸魂根本任务，践行五育并举育人理念，通过常态化主题教育、多元化实践活动与家校社协同育人，厚植学生家国情怀与良好品格，促进学生全面发展、健康成长。

（一）常态化主题德育，筑牢思想根基

聚焦学生思想道德培育，系统推进各类主题德育活动，实现教育全覆盖、常态化。理想信念教育方面，以“扣好人生第一粒扣子”为主题开展开学第一课，通过红色故事分享、成长宣誓激发学生爱国爱校情感；创新思政课堂形式，结合时事热点开展主题研讨、情景模拟；围绕抗战胜利80周年、“九一八”事变等节点，组织观看阅兵仪式、红色影片，开展绘画、手抄报、心得分享等活动，厚植爱国情怀。法治安全与健康教育方面，邀请法治副校长、公安干警开展禁毒、防欺凌、宪法宣传等专题讲座，通过案例解析、情景演练提升学生法治意识；开展预防艾滋病、垃圾分类等健康主题教育，培养学生环保习惯，提升学生健康素养。传统美德与习惯养成方面，结合春节、清明等传统节日，开展讲故事、志愿服务、祭扫先烈等活动，传承中华优秀传统文化；通过少先队礼仪培训、入队入团仪式强化学生组织意识和礼仪素养；启动文明班级评选，以卫生、纪律、活动参与度为指标，激发学生集体荣誉感。

（二）多元化实践活动，锤炼综合素养

丰富实践活动载体，兼顾团队建设、文体锻炼与劳动教育，落实“五育并举”要求。团队活动有声有色，2月开展少先队大队委竞选强化学生自主管理意识；3月组织“讲雷锋故事”比赛、志愿服务、植树节活动，培育奉献精神和环保意识；4月开展清明节文明祭祀、远足参观区档案馆等活动，传承红色基因、厚植家乡情怀；5月举办劳动节劳动实践、家庭教育日讲座，提升劳动技能并搭建家校沟通桥梁；6月开展“六一”缤纷嘉年华、新少先队员入队仪式，丰富课余生活、增强组织归属感；9-11月开展教师节感恩、反校园欺凌、网络安全等主题活动，全面覆盖学生成长需求。文体与劳动实践深度融合，成功举办校级运动会、亲子运动会和口风琴展演，锻炼学生身体素质和团队协作能力；推进劳动实践教育，划分班级责任田，组织学生参与耕种、校园清洁，建立植物生长观察日记制度，树立“劳动最光荣”理念；开展科技节、读书月、书写比赛等活动，全方位提升学生综合素养。

（三）家校社协同，凝聚育人合力

健全家校协同育人机制，搭建家校沟通桥梁，通过家长会、家长学校、家访等多种形式，凝聚家校教育共识，构建家校社协同育人新格局。成立校级家委会，明确职责与工作机制，组织家委会成员深入课堂听课、参加座谈会，收集意见建议优化学校管理；通过家长会、家庭教育日活动、学校公众号等多元渠道加强家校沟通，构建“认知—体验—践行”一体化德育体系，形成家校育人合力。

四、教学创新，激活育人“动力源”

以市级新课堂达标活动为重要抓手，聚焦教学核心地位，以提质增效为目标，通过规范教学常规、搭建成长平台、深化课堂改革、强化质量监测与课程建设，激活育人内生动力，推动师生协同成长，全面提升教育教学质量。

（一）三维监管发力，规范教学常规

构建“定期检查+集中检查+校长点课督查”三维监管体系，筑牢教学质量根基。每月开展1次常态化教师业务常规检查，全年完成5次全覆盖集中检查，重点聚焦“三有”学历案编制质量、作业批改规范性与针对性等核心环节；结合校长点课同步开展随堂督查，对发现的问题建立清单、及时反馈、限期整改，形成“检查—反馈—整改—复查”闭环管理，全面保障教学行为规范有序。

（二）搭建成长平台，赋能教师发展

依托“峄州讲坛”品牌载体，精准对接教师教学需求，邀请区教学研究中心专家魏英主任、孙健主任、于会老师分别作《欲抓质量，必强教师》《项目式学习教和学的变革》《表现性评价任务设计》专题讲座。讲座聚焦质量提升、项目式学习设计理念、实施路径、评价方式、表现性评价等核心内容，结合中小学教学实例进行深度解读，帮助教师打破传统教学思维局限，掌握新型教学模式的实践方法。同时，组织教师开展专题研讨与案例交流，推动理论学习成果向教学实践转化，助力教师提升课程设计与实施能力。深入实施“青蓝工程”，通过骨干教师示范课、新课标解读、教学基本功培训等发挥引领作用；开展青年教师专项指导、业务竞赛、跨学科聊书会等活动，加速青年教师成长；引导教师立足教学实际开展课题研究，以科研赋能专业提升。

（三）深化课堂改革，聚焦教学实效

紧扣课程领导力提升主线，以校长点课为抓手，全面推进人人达标课活动。校长深入课堂精准把脉教学实况，针对不同学科、不同学段课堂教学中的亮点与不足提出改进建议，倒逼教师聚焦课堂实效，锤炼教学基本功。在随堂听课结束后，同步检查授课教师的教学常规、学历案编写及作业批改情况，对标教学规范要求指出存在问题、明确整改方向。通过全员参与、层层推进的达标课评比，营造“比学赶超”的浓厚教学氛围，推动课堂教学从“有效”向“优质”进阶，切实提升课堂教学效率与育人质量。

（四）健全监测体系，精准提升质量

构建“多维度、全学科”质量监测体系，组织开展学期期中诊断、期末总结两轮教学质量监测，同步推进非笔试学科专项评价及低年级“乐考”实践活动，全面精准掌握学生学业水平与核心素养发展状况。依托监测数据进行深度分析研判，精准定位教学薄弱环节，靶向优化教学策略，切实提升课堂教学的针对性与实效性。

（五）深化学情会商，落实因材施教

建立分层分类学情会商机制，覆盖学校、级部、教研组、任课教师四个层面，形成全链条学情研判体系。学校层面统筹规划学情分析方向，聚焦全校教学共性问题；级部层面聚焦同年级学科教学衔接与学生共性学情；教研组层面针对学科特点深挖教学重难点对应的学情问题；任课教师层面精准掌握所教班级学生的学习基础、认知特点与个体差异。通过四级联动会商，全面梳理学情数据，制定针对性分层教学实施方案，为因材施教、精准施教提供科学支撑，切实解决学生学习痛点与教学难点。

（六）依托联研平台，促进协同共进

深化联研共同体建设，以核心任务为牵引，统筹推进教学研讨与课程建设融合发展，凝聚共识、协同共进。

1.聚焦教学核心难点开展专项研讨。4-5月，围绕“表现性评价任务设计”关键主题，联合共同体成员校开展课例观摩、专家讲座及实操练习，助力教师精准把握设计要点；12月，聚焦项目式学习，组织开展课例观摩、专家指导及优秀案例分享活动，推动新型教学模式落地实践。

2.以课程建设为核心凝聚共识。3月份举办学校课程实施方案论坛。论坛中，教导主任分享课程实施方案的编制思路与实践探索，牵头组织纽带促进面相互点评、碰撞思维，进一步优化学校课程体系架构。同时，以联研共同体为桥梁，整合校际优质教学资源，通过集体备课、联合磨课、成果展示等多元形式，推动共同体内部教学理念互融、教学经验互鉴，既夯实课程建设根基，又破解教学实践难题，全方位提升共同体整体教学质量与课程领导力。

（七）深化课程建设，提升综合素养。

立足立德树人根本任务，以“创有温度的学校，做指向未来的教育”为办学理念，系统构建五育融合的“真知”课程体系，通过“会学、知理、能劳、体强、博艺” 五大课程群协同发力，全面提升学生综合素养。

2025年4月，《学校“真知”课程规划方案》在山东省优秀课程设计评审中荣获三等奖；2025年9月，课程开发组进一步研制印发《“真知”课程实施方案》，从“国家必修、校本专修、自主选修”三大维度细化实施路径，打通课时壁垒，推动各类课程资源统筹整合。“会学”课程群聚焦学习方法与思维能力培养，通过大单元教学、项目式学习等方式，教给学生高效学习策略；“知理”课程群强化学科知识与生活实践衔接，开齐开足科学实验课程，演示实验和分组实验开出率达100%，引导学生探究事物本质；“能劳”课程群整合劳动教育与综合实践活动，通过校园劳动、社会实践等任务，锤炼学生动手实践与责任担当意识；“体强”课程群以“人人篮球”普惠式社团为载体，搭配常态化体育锻炼与赛事活动，筑牢学生身心健康根基；“博艺” 课程群深化“口风琴进课堂”活动，结合书画、手工等艺术形式，开展校园艺术节、成果展示会等活动，涵养学生审美情趣。通过课程落地实施，实现学科知识与生活实际深度融合，促进学生综合素养全面提升。

2025年度，学校教育教学成果丰硕，教师专业能力与学生综合素养实现双提升。科研与教学竞赛斩获佳绩：结题及正在申报省级课题2项、市级课题2项、区级课题2项；9篇论文在国家省级刊物发表；2篇项目式学习案例入选枣庄市优秀案例；8人获全区中小学、中职、幼儿园优质课评选一等奖（小学部、初中部各4人）；1人获枣庄市中小学新课堂达标教学基本功比赛一等奖，2人获二等奖；1人获评枣庄市学校铸牢中华民族共同体意识教育“红石榴”精品课。学生素养竞赛表现优异：在2025年峄城区中小学学科素养大赛中，一等奖11项（小学部6项、中学部5项）、二等奖7项（小学部）；在2025年“奔跑吧少年”峄城区中小学生乒乓球、羽毛球、篮球系列赛事中乒乓球比赛获区直小学男子组团体第三名、羽毛球比赛获区直小学男子组团体第四名、篮球比赛获小学男子组第二名，初中男子组第六名。   

学校品牌建设再添新誉，成功获评“全国青少年校园足球示范校”“枣庄市儿童青少年近视防控试点学校”；小学、初中均获得“2025 年峄城区中小学生学科素养大赛优秀组织奖”“峄城区教育教学工作优秀单位”；《学校“真知”课程规划方案》在山东省优秀课程设计评审中获得三等奖。

五、安全筑防，拧紧校园“平安阀”

牢固树立“安全第一、预防为主”理念，以筑牢平安校园为目标，通过健全责任体系、精准风险防控、强化宣传教育与严格日常管控，构建全方位、立体化安全防护网络，守护师生生命财产安全。

（一）健全责任体系，压实安全责任

修订完善《年度校园安全工作计划》，明确工作重点、目标任务与责任分工。新学期伊始，分层签订安全目标责任书，由学校统筹与各部门、年级组、班主任及全体教职工逐一签约，严格落实“一岗双责”要求，将安全责任精准压实到每个岗位、每位教职工，构建“全员有责、全员尽责”的安全责任体系。

（二）精准排查防控，化解安全风险

建立常态化安全隐患排查机制，每月开展校园安全全面排查，各班级同步设立隐患排查台账，实行“发现—上报—整改—复查”闭环管理。聚焦重点群体，开展特异体质、心理异常学生专项排查，建立《重点学生信息档案》，实行“一人一档、专人跟踪”管理，联合家长量身定制个性化安全保障方案。精准保障通勤安全，统计梳理学生上下学出行方式，科学设置护学岗；扎实推进学平险参保工作，实现全校学生参保全覆盖；规范班级安全管理，指导各班级建立标准化安全档案盒，确保基层安全工作有序落地。

（三）强化宣传教育，增强安全意识

多措并举强化宣传教育，筑牢师生安全思想防线。

1.开展“开学第一课”安全主题教育。新学期开学第一周，以班会、校园广播、宣传栏等多种形式，系统覆盖交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌等核心内容。

2.推进法治教育进校园。邀请法治副校长、派出所民警开展专题讲座，重点讲解未成年人保护法、预防校园欺凌、禁毒反诈等知识，切实提升学生法治意识与自我保护能力。

3.举办多样化专项安全活动。通过交通安全专题活动、网络安全专题活动、安全优质课评比等形式，丰富安全知识普及载体。    

4.严格落实“1530”安全教育制度。即每天放学前1分钟、每周五放学前5分钟、大型节假日放假前30分钟常态化开展针对性安全教育，班主任详细填写《“1530”安全记录表》，确保教育痕迹可追溯。同时，健全应急演练机制，每两个月组织1次消防、防震安全演练，每月开展1次校园防暴演练，以实战化演练提升师生应急处置、自救互救能力。

（四）严格日常管控，筑牢安全防线

严格落实校门口安全值班制度，实行“领导带班+教师值班+安保值守”三级值守模式，在上下学高峰时段增派值守力量，细致查验入校人员身份、有序疏导周边交通、及时劝阻违规行为，保障校门口秩序井然。规范应用校园巡更系统，科学设置教学楼、操场等10个巡更点位，严格执行24小时不间断执勤巡护制度，实现校园安全全方位、无死角管控。

六、协同保障，夯实办学“压舱石”

秉持“精细服务、坚实保障”理念，通过总务与财务协同发力，以精细化管理提升资金使用效能，以扎实服务优化办学环境，构建全方位后勤保障体系，为学校发展提供坚实物质支撑。

（一）精细财务管理，强化资金保障。

按时完成教职工工资核算发放，妥善解决合同制教师及历史遗留人员工资绩效补发问题，精准处理人员调动后的工资、社保、公积金增减维护工作；及时足额缴纳社会保险、住房公积金等税费，有序支付水电费、工会经费等公用开支；高质量完成2026年度区级预算编制，动态跟踪2025年预算执行情况，专项规范管理课后服务费、特殊教育公共经费等项目资金，确保专款专用；熟练运用财政一体化管理系统和电子税务局，提升信息化管理效能；主动开展教育收费自查、非法集资排查等工作，积极配合完成各类审计整改，稳步推进决算公开准备工作。

（二）扎实后勤服务，夯实办学根基

定期排查检修校园水电、门窗、消防等设施设备，维修及时率达100%，重点完成教学楼卫生间、楼梯扶手加固及老化管线更换等工程；采用“集中+零星”采购模式，规范教学、办公等物资采购流程，建立全流程台账实现可追溯管理；加强校园绿化养护与环境卫生管理，绿化率保持95%以上，实行环境卫生分区责任制，落实每日清洁消毒、垃圾日产日清；配备5名专职保安，严格执行24小时值班和校门登记制度，建立“每日巡查、每周排查、每月汇总”的安全隐患排查机制；优化办公用品领用流程，实行线上申请线下领取模式，及时检修办公室设施，提升后勤服务满意度；组织后勤人员开展政治理论学习和专业技能培训，营造务实高效的工作氛围。

七、复盘致远，绘就未来“路线图”

2025年度，学校各项工作取得一定成效，但仍存在不足：一是党建与教育教学融合的深度有待加强，“党建+业务”特色品牌需进一步打造；二是部分工作信息化应用水平不高，后勤管理、教学管理的精细化程度需持续提升；三是教师队伍建设仍有短板，青年教师培养方式需更加多元；四是安全宣传教育形式可更具吸引力，部分学生安全行为习惯需强化。

下一步，我校将针对以上不足，认真研究，着力解决，努力办好人民满意的教育。一是深化“党建+”融合模式，打造党建与课堂教学、德育活动、教师发展深度融合的特色品牌；二是加大信息化投入，优化工作流程，提升管理与服务的精细化、高效化水平；三是进一步完善教师培养体系，丰富青年教师成长路径，强化专业素养提升；四是创新安全教育与德育活动形式，持续筑牢安全防线，促进学生全面发展。

学校将秉持“真知”教育理念，以更加务实的作风、更加有力的举措，补短板、强弱项、创特色，推动学校教育教学高质量发展。