本学年，本校艺术教育秉持面向全体学生的原则，不放弃任何一名学生，依据学生的发展需求开展艺术教育活动，拓展艺术教学内容，致力于达成课程标准所规定的教育目标。现对本学年本校的艺术教育工作进行自评如下：

一、艺术课程方面

学校严格遵循《义务教育课程设置实验方案》《山东省普通中小学管理基本规范》等相关规定，按照国家要求开足、开齐并上好音乐、美术等艺术课程。每周为每个班级安排2节音乐课、2节美术课以及4节社团课程。

二、艺术教师配备

学校拥有一支专职的艺术教师队伍，这些教师具备丰富的艺术经验和专业知识，能够为学生提供专业的指导。

此外，学校组建了音乐、美术学科工作坊，工作坊成员分工明确，均能出色地完成各自的本职工作。

三、艺术活动方面

面向全体学生组织开展艺术活动，结合实际情况成立学生艺术社团或兴趣小组，确保每周有固定的艺术活动时间，每年举办合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等资源，营造格调高雅、富有美感、充满活力的校园文化艺术环境。

音乐：本学年持续推进“人人口风琴”项目，举办学生合唱比赛、口风琴展演。通过口风琴社团、合唱社团、健美操社团，培养学生的兴趣，提升学生的艺术素养。

美术：学校在每个班级走廊设置文化墙，以级部为单位确定主题，为学生提供展示美术作品的平台，充分发挥学生的绘画能力，为学生提供锻炼和提升自身审美修养的机会。美术教师组织学生积极参加市、区美术作品展，并取得了良好的成绩。

学校举办艺术节、合唱节、绘画展览等活动，展示学生的艺术学习成果，为有特长的学生搭建展示的平台。

四、条件保障：

学校配备艺术活动所需的设备和器材，涵盖乐器、绘画用具和舞台设备等。定期对设备进行维护和更新，确保其正常运行和良好的使用效果。

学校提供艺术活动所需的场地资源，包括音乐教室、美术教室等。对这些场地进行管理和预约，确保学生在需要时能够便捷地使用。

学校提供必要的财务支持，用于购置艺术活动所需的材料、器材及其他必要物品。学校还鼓励学生积极参与艺术比赛和展览，并提供必要的报名费用和差旅补助。

学校积极促进师生之间的交流与合作，鼓励学生与专职导师进行深入的交流和探讨。学校还将组织师生艺术团队，开展集体创作和演出活动，为学生提供展示个人才华和团队协作能力的舞台。

五、特色发展：口风琴课程实施

为使口风琴吹奏成为学生日常生活中不可或缺的一部分，本校每天安排固定的一刻钟时间，组织全校学生集体练习口风琴，每月进行展示，每学期举办比赛，鼓励班级和学生采用独奏、合奏、齐奏、二重奏等形式练习曲目，让口风琴的琴声回荡在校园的每一个角落。在教师的引导和家长的支持下，学生们还在社区自发成立了“小小演奏队”，三五成群地凑在一起吹奏口风琴，丰富课余生活，提升综合素养。

六、学生艺术素质测评

学校建立校内特长课程考级制度，由辅导教师确定考级的级别标准和考试办法，在学期末对每位学生进行艺术素质测评。每学期期末，艺术老师会对每一位学生的音乐、美术等艺术素质进行测查，并将测查成绩记录在《学生素质报告手册》上。