综合发展规划

为贯彻落实国家教育方针，围绕区教体局工作要点，全面提升枣庄市第一中学的办学质量和育人水平，结合学校发展实际，特制定本规划旨在明确发展目标，聚焦重点任务，推动学校实现高质量、内涵式发展。

一、指导思想

我校始终秉持＂扎根中国大地办教育＂的原则，将党的教育方针与教育实际深度融合，形成了＂立德树人是根基，教育质量是命脉，特色发展是路径，课程改革是引擎，教科研为驱动，教师为基石＂的治校方略。以依法治校为准则，以教育科学为遵循，构建全员育人、全过程育人、全方位育人的＂三全育人＂格局，全面推进五育融合创新发展。通过持续深化现代学校制度建设，优化＂精、细、实＂管理体系，创新数字化教育模式，打造智慧化书香校园、人文化生态校园、协同化治理共同体，构建起以红色基因传承为底色、运河文化浸润为特色、创新人才培养为亮色的素质教育新样态，矢志将枣庄一中建设成为具有鲜明地域标识、示范引领作用的现代化齐鲁名校。

二、工作目标

（一）加快学校基础建设，改善教学环境

加快新教学楼、实验室、多功能教室、图书馆、体育设施等建设；改造提升现有校舍，优化教室通风、照明、温控等硬件环境；推进“智慧校园”建设，实现教学资源数字化、办公系统智能化；美化校园环境，打造安全、舒适、生态、人文的育人空间。

（二）抓实教学研究，提升教研水平

强化“备、教、研、改、评”五环节管理，提升教研活动的规范性和实效性，强化周二至周四下午各学科集体备课检查力度。实行“听评课”、“推门听课”制度。；建设高水平教研团队，鼓励教师积极参与各级课题研究与教学竞赛；深化课程改革，探索分层教学、选课走班等适应新高考的教学模式；完善教学质量评估体系，构建科学、公正、激励性的教学评价机制。

（三）严抓学生常规，提升教学质量

规范学生行为管理，建立科学有效的作息制度、考勤机制和学习评价标准；强化学风建设，打造浓厚的学习氛围，激发学生学习主动性；加强班级管理与年级统筹，提升班主任队伍管理水平；坚持自习“三零”、课间“三不”、校园“三静”的良好制度；强化“入校即静”、“入室即学”，养成良好的学习习惯。学校加大对各个年级晚自习的检查力度和质量，将每节课的学习状态及时公布，并将检查结果纳入学期末的班级量化，这大大提升了晚自习的学习质量。通过“统一校服”、“激情跑操”、“校园跑”、“三前读”等，打造“提速增效”、“激情＋规范”的校园氛围。引导学生合理制定学业目标，实现过程管理与结果导向并重。

（四）开展形式多样的励志活动，增强教育的仪式感

精心组织开学典礼、毕业典礼、成人礼、入团仪式等重大教育仪式活动；常态化开展主题班会、演讲比赛、励志讲座、榜样分享等活动；建设“德育＋艺术＋科技”融合的综合素质教育体系；

通过典礼和仪式培养学生责任感、使命感和集体荣誉感。

学校定期利用周末、小假期或月考、调研等考试后等时间节点，举行一系列的“跳绳比赛、迎面接力赛、跑操比赛、辩论赛”等趣味减压活动。

（五）加强安全工作，关爱学生健康

严格落实安全教育常态化，开展交通、防溺水、防欺凌、防火灾等专项教育；强化校园安保机制，完善监控系统、值班制度和应急预案；增加早晨和晚上的“三餐两休值班”（尤其是晚休时人数的核实）、“学校红绿灯处值班”的检查力量，值班人员都是及早到岗，最大限度的保证学生在校内和来校路上的安全。

健全心理健康教育体系，设立心理咨询室，配备专兼职心理教师，每周一下午，心理咨询教师组织一次心理健康咨询活动。邀请医学心理专家来校给学生进行心理健康教育讲座。加强学生体育锻炼和健康体检，全面提升学生体质和心理素质。利用班会、国旗下讲话向广大学生宣传防疫、防电、防火和交通安全等安全知识，确保师生身体健康和生命安全。

（六）规范招生工作，优化生源结构

严格遵守招生政策，坚持“公平、公正、公开”原则，规范操作流程；加强对外宣传，展示办学成果，扩大学校影响力；建立新生适应教育机制，帮助新生快速融入学习和生活环境。组织艺体生专业招生工作、高考工作、初三初二的学业水平考试工作、高一自主招生工作、高中学业水平考试等系列工作。

专项发展规划

指导思想：按照区教体局的整体工作部署和区教学研究中心“123456”整体工作思路及中学教研室的工作计划，同时根据学校总体安排，着力做好教科研优化提升、新课程改革、新课堂达标、高考突破、名师培养和学生素养提升等重点工作，加快构建学校教研新格局。

总体思路：以教学常规管理为核心，加大课堂教学管理的力度；以教科研活动为抓手，加强教研活动和集体备课，积极探索教育规律，以教研促教改，切实提高教育教学质量；以提高教师的素质为根本，以营造学习型、研究型教师为突破口，全面实施素质教育，力争服务周到，管理细化、有序，工作求严谨、重务实，充分调动全体教师积极性，促进学校教学工作更上一个新台阶。

一、加强教学常规管理，促进教学管理规范化。

1．做好开学前的各项准备工作。任课教师一览表、课程表、各类值班表、作息时间表等在开学前准备就绪，督促各年级开足开齐课程。做好学生教材和教辅材料的配发，配套教辅材料力争做到与教学同步。

2．做好各项工作的过程性记录和材料的收集。要严格按照制度办事，要做好过程性管理工作，所开展的各项工作做到记载明确，安排的各项工作要及时做好统计，属于考核的各项工作要注重平时材料的收集，各项检查性的工作要及时做好结果汇总和公示。所有检查考核的材料要客观、公正，实事求是，能经得起教师的查询，切实把各项工作精细化。

3．做好档案的整理工作。档案建设是教学服务中心实施管理的一项重要工作，重视了平时的档案建设，到了检查时就会减轻压力。本学期，将在平时的工作中不断完善档案的建设，每一项活动开展结束后都将按照档案建设要求做好材料的收集整理，加强档案的管理，使档案建设与日常工作同步，为学校接受各项检查做好准备。

4．加强教研组、备课组建设，真正提高教研质量。

开学初就明确学科组长及领导干部帮包学科分工。进一步规范教研组活动，充分发挥学科组长的作用，加强教学常规管理的检查。各教研组、备课组在组长的负责下，制定好教研工作计划，根据计划，开展好以组为单位的学习研讨活动、课堂教学研讨、教研课题研究及课外辅导训练等。活动要做到定时间、定地点、定内容、定人员、定秩序，确保活动质量。帮包的领导干部要全过程监督、指导，确保各项活动扎实有效。

二、以课改为抓手，努力提高教学质量。

1．抓实课堂教学改革

结合市教研室文件精神，本学期大力开展优秀教案、优质课件、优质录像课、优质微课、优秀课例展评活动的宣传发动与评选上报工作，推进优秀课程资源的共享使用，并以此为契机，深化课堂教学的改革

2．继续推行集体备课，发挥集体备课优势。根据学校要求，把集体备课的学科定为高考科目，时间仍为周二、周三和周四，确定备课形式，每周确定主讲人，并每周进行量化，每学期汇总。教学服务中心加强检查和统计及材料的留存、整理。

3．加强课堂检查力度，规范教师上课行为。本学期，教学服务中心将组织人员对早自习、课堂、自习课进行检查，并做好详细记录。学校要求教师2分钟候课，要求教师上课不迟到，下课不拖堂，课前有准备，上课有教案，课堂有实效，学生纪律好。对这些课堂常规将进行检查考核，督促教师认真上好每一堂课，充分发挥课堂的教学效率。

4．加强教案检查和作业检查。本学期学校继续全面推行学历案，不再使用原来的备课本，各教研组在开学初要认真学习学校对学历案撰写、作业量等相关内容的要求，要求教师认真备好每节课，批改好作业。教学服务中心将定期对教师的学历案和作业批改进行检查。仍坚持月查制度，每个月的最后一周检查。学校领导将通过随机听课检查教师的教案，对无教案上课将进行严肃处理。

5．开展教师公开课交流观摩活动。每位教师每学年至少上一节示范课、研讨课、观摩课、汇报课等形式的公开课，要求教研组在开学初的教研活动中就要制定公开课时间表，分散本组教师讲课时间，将本组教师按周有计划的安排上公开课，并提前将安排名单送报教导处。要求同学科的教师必须听课。所有上公开课的教师要先在备课组或教研组进行说课，之后做课，做课结束后备课组要及时安排评课，同时讲课教师要向教学服务中心提供这节课的说课材料、教学设计和自评及他评。

6．加大青年教师的培养力度。开展近三年入职的新教师参加的教坛新秀评选活动，分三个阶段进行：学科组评选、年级评选、学校评选，并对最终评选出的教坛新秀进行奖励。目前正在进行学科组评选阶段。

7．加大课堂监控力度，努力提高课堂实效，实行推门听课和监控听课。

为促进教师专业成长，加强学科组建设，本学期继续加强课堂听课。每一位任课教师要制订具体的听课计划，领导干部更要深入课堂，通过推门听课或利用监控系统听课等形式，对课堂出现的情况要及时和科任教师进行交流，制定有效的指导措施，对教学过程进行动态管理。

8．加快实验室建设，充实实验器材和实验药品；实验员和相应学科的教师按照新的课程纲要进行实验教学，完善实验课教学的过程性材料。

三、加强职能部门的管理，更好地为教学工作服务。

1．图书室

图书及教学资料的借阅必须遵循管理制度。有计划地做好教学资料的征订工作，既满足正常的教学需要，又注重节约。

2．实验室

加强和落实理化生实验工作，提高学生的动手操作能力和实践能力。高度重视实验室的安全工作。加强台账的建立和完善，保证实验的开出率。

3．信息技术室

加强对信息中心的管理，维护好学校的门户网站，保证学校网络的畅通与信息传递的有效进行，为教育教学提供良好的教学服务。微机设备的管理与维护要到位，学生微机课的管理要到位，安全卫生工作要到位。