**委员：

您提出的提案《关于推进城乡艺术教育均衡发展的建议》收悉，感谢对教育工作的支持。现答复如下：

建议中提出问题3条，其中涉及我单位3条，已采纳落实3条，落实率100%。

峄城区教体局在推进美育工作中，始终秉持“以美育人、以文化人”的核心理念，将美育作为落实立德树人根本任务的重要抓手。为积极推进城乡艺术教育均衡发展，我们深入践行“一校一精品、一校一亮点”的美育战略，通过创新举措、精准施策，逐步构建起全方位、多层次的学校美育教育体系，并取得了显著成效。

一、当前工作进展

峄城区作为山东省美育浸润行动试点单位，美育成果显著。严格落实艺术课程开设要求，两所乡镇中小学校与青岛科技大学成功对接，借高校资源助力美育。结合本地文化及学校特色，开展多样美育实践活动，学生踊跃参与，创作大量含地方文化元素的作品。在第八届全国中小学生艺术展演中成绩优异，打造的 “榴乡美育” 校园品牌获省教育厅认可，作为乡村教育典范经验推广。

二、后续工作计划

结合您的建议，我们将采取以下措施进一步推进城乡艺术教育均衡发展：

（一）加强师资队伍建设

积极争取政策支持，增加乡村学校艺术教师招聘名额，充实乡村艺术教育师资力量。制定系统的艺术教师培训计划，定期组织乡村艺术教师参加各类培训活动，邀请专家学者进行授课和指导，提高教师的专业素养和教学能力。推动城区优秀艺术教师到乡村学校交流轮岗，带动乡村艺术教育发展；同时，安排乡村教师到城区学校挂职锻炼，学习先进的教学经验和方法。

（二）优化艺术教育资源配置

积极争取财政资金支持，加大对乡村学校艺术教育的投入力度，改善艺术教学设备、场地等条件。整合城乡艺术教育资源，建立艺术教育资源库，实现优质艺术教育资源的共享。例如，利用信息技术手段，开展线上艺术课程教学和教学资源推送，让乡村学生也能享受到优质的艺术教育资源。积极引导社会力量参与艺术教育，鼓励企业、社会组织等为乡村学校捐赠艺术教学设备、提供艺术教育服务。

（三）完善美育评价体系

制定科学、合理的艺术素养评价标准，综合考虑学生的艺术技能、审美能力、创新能力等方面，全面评价学生的艺术素养。

采用过程性评价与终结性评价相结合、教师评价与学生自评互评相结合的方式，提高评价的客观性和公正性。将美育评价结果纳入学生综合素质评价体系，作为学生升学、评优的重要参考依据，同时作为学校美育工作考核的重要指标。

    （四）家校协同强辐射

    创新建立"家长艺术课堂"长效育人机制，每学期开展8-10期主题式亲子艺术活动。通过“双师课堂”模式，由校内艺术教师与非遗传承人、民间艺人共同授课，已开展扎染亲子工作坊、陶笛家庭合奏等特色活动。创设“家庭艺术档案袋”制度，引导家长记录孩子艺术成长轨迹，每学期举办展评会。

推进城乡艺术教育均衡发展是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的共同努力。我们将以此次建议为契机，进一步加大工作力度，创新工作方法，不断探索城乡艺术教育均衡发展的新路径、新模式。相信在您的关心和支持下，在全区上下的共同努力下，峄城区的城乡艺术教育一定会取得更加丰硕的成果，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

峄城区教育和体育局

2025年4月25日